[교육]초등수학교수법과 한스프로이덴탈

목차

1.H.Freudenthal의 수학관
2.Freudenthal의 수학화
3.수학화의 종류와 그 예시
4.수학화 교수-학습 원리

본문내용

H. Freudenthal 소개
-네덜란드의 수학자이며 교육학자
-완성된 수학을 지도하는 것이 아니라 수학화를 지도하여야 한다고 주장
-교수학적 현상학을 도입

교수학적 전도
-전통적인 수학교육에서와 같은 기성의 ‘닫힌’ 지식체계에 따른 수학지도
-구체화를 통한 개념의 형성을 위한 지도
-새수학’의 ELS 방법론

대안
-현상의 정리수단으로서의 수학과 ‘실행하는 수학’의 경험
-Mental Objects의 구성과 그 점진적인 형상화
-수학학습과정의 관찰과 수준의 비약을 통한 수학화 경험을 골격으로 하는 재발명과정
-<수학적 구조의 교수학적 현상학> 제시

참고 자료

없음