영화와 영화사적 배경 분석 (누벨바그,네오 리얼리즘,뉴아메리칸시네마)

소개글

2018년 2학기 기말고사 대체 레포트 제출용으로 작성한 것으로 A+를 받았습니다.
총 11장의 구성으로 되어 있습니다. 과제 참고에 도움이 되기를 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 영화는 역사를 담고 역사는 영화를 담는다.

Ⅱ. 본론
2. 영화 <400번의 구타>와 누벨바그
2-1. <400번의 구타>를 보고
2-2. 영화 <400번의 구타>와 누벨바그(Nouvelle Vague)의 관계와 의의
3. 영화 <자전거 도둑>과 네오-리얼리즘
3-1. <자전거 도둑>을 보고
3-2. 영화 <자전거 도둑>과 네오-리얼리즘(Neo-Realism)의 관계와 특징
4. 영화 <듀얼=대결>과 뉴 아메리카 시네마
4-1. <듀얼=대결>을 보고
4-2. 영화 <듀얼=대결>과 뉴 아메리카 시네마(New America cinema)의 관계와 의의

Ⅲ. 결론
5. 느낀 점 : 레포트를 마치며
6. 참고 문헌 / 참고 자료

본문내용

서론 : 1. 영화는 역사를 담고 역사는 영화를 담는다.
“(영화를) 지켜봄으로써 우리는 많은 것을 깨달을 수 있다.” 영화를 본다는 행위는 시청각적 영상 매체인 영화를 관객들에게 극장이라는 제한된 절대적 암흑의 공간에서 틀어주고 관객은 단순히 그것을 보는 것에서 그치지 않고 영화를 통해 사고하는 행위를 ‘영화를 본다’라고 정의했다.

1895년 영화가 최초로 탄생하여 상영된 이후 전 세계 각국의 영화인들은 영화라는 대중적인 영상 매체를 예술 작품으로 이르기까지의 단계로 노력하여 발전시켜왔다. ‘영화는 역사를 담고 역사는 영화를 담는다.’ 이 한 문장만으로도 세계 각국의 영화사를 배울 필요성과 이유는 충분하다고 생각한다. 120여 년간의 역사를 가진 영화는 다른 예술들과 비교했을 때, 다소 짧은 역사를 가지고 있는 듯 보이지만 각 시대의 역사적-정치적 배경과 함께 복합적인 요소들의 영향을 주고 받고, 그것에 대해 담아내며 시대를 흘러왔기에 충분히 그 역사를 공부하는 것에 있어 영화학도로써 큰 의미를 지닌다고 생각한다.

본론 : 2. 영화 <400번의 구타>와 누벨바그
2-1. <400번의 구타>를 보고
영화 <400번의 구타>는 프랑스와 트뤼포 감독, 장 피에르 레오 주연의 영화로, 1959년에 개봉하여 프랑스 칸느 영화제에서 금상을 수상한 작품이다. 아이와 어른의 모호한 경계에 서있는 소년 앙트완 드와넬의 조용하고도 암울한 성장 이야기를 담은 영화로 실제로 프랑수와 트뤼포가 “흔히 청소년기는 인생의 가장 좋은 때라고 하는데 내 경우는 나쁜 기억의 연속뿐이다.”라고 말하며 감독 자신의 어린 시절이 투영된 영화라고 소개된 영화인데 그만큼 캐릭터에 대한 몰입도가 높은 영화였다.

자신만의 페르소나를 ‘앙트완’이라는 영화적 캐릭터와 장 피에르 레오라는 배우를 통해 프랑스와 트리포 감독은 자전적인 회고와 동시에 자신의 청소년기의 상처를 위로하는 듯 세상 질서의 어두운 이면에 대한 모습들을 숨김없이 그대로 연출하여 더욱 입체적으로 영화를 느낄 수 있었다.

참고 자료

데이비드 보드웰, 영상 스타일의 역사 (한울 출판사) 2002/ p.346
[씨네서울 - http://www.cineseoul.com / 영화의 이해 보고서, 누벨바그와 네오-리얼리즘]
박다영, 네오-리얼리즘의 영화사적 의의 (학술 논문) 2014/ p.6
함충범, 뉴 아메리카 시네마와 뉴 시네마, 1960년대 미국영화사 연구 (학위 논문), 2008/ p.23