아동기 성장발달의 원리와 관련 이론 바탕으로 아동의 성장발달 단계별 특징을 서술하시오

목차

I. 신체발달

II. 인지발달
1. 아동기 사고의 특성
2. 정보처리이론
3. 지능의 발달

III. 언어발달
1. 어휘력
2. 의사소통
3. 읽기 능력

IV. 사회정서발달
1. 자기이해의 발달
2. 친사회적 행동
3. 또래관계
4. 학교생활

본문내용

아동기는 6-12세로 초등학교에 다니는 시기이다. 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨 감에 따라, 이 시기의 발달에 학교생활이 중요한 역할을 하게 된다. 이때 아동은 다양한 사회적 관계를 형성하고 사회인으로 알아야 할 기초적인 기술을 익히게 된다. 사회가 요구하는 도덕 판단기준도 획득해야 하며, 양심도 발달시켜야 한다. 이처럼 아동기에는 앞으로 건강한 사회의 구성원으로 살아가기 위한 여러 가지 사회적 기술, 도덕적 판단능력, 인지능력의 발달이라는 과제를 습득해야 하는 중요한 시기이다.

I. 신체발달
아동기의 신체발달은 비교적 완만한 편이나, 아동기 말에는 사춘기의 성장급등으로 신장과 체중이 급격히 증가한다. 아동기에는 근육이 성장하는 신체에 적응하느라 근육이 당기는 듯한 느낌의 통증을 경험하게 되는데, 이것을 '성장통(growing pains)'이라 한다. 아동의 10-20%가 경험하는 성장통은 밤에 심하고, 아침이 되면 없어지는 게 보통이다. 아동기에 운동기능은 계속해서 발달하므로 달리기, 줄넘기, 자전거타기, 등산, 수영, 스케이트 등 거의 모든 운동기능을 수행할 수 있게 된다. 유아기에 비해 아동기의 운동기능은 월센 정교하고 유연해진다. 식습관은 아동기의 건강에 매우 중요한 요인이 되는데, 계속 성장하는 시기이므로 고른 영양섭취가 중요한다. 비타민이나 칼슘 등 성장기에 반드시 필요한 영양소가 제대로 공급되지 않으면 영양실조에 걸리기 쉽고, 과식으로 인해 필요 이상의 칼로리를 섭취하게 되면 비만이 되기 쉽다.

II. 인지발달
아동기에는 유아기에 비해 인지능력에서 상당한 발전을 보인다. 좀 더 세련된 방법으로 상징을 사용하고, 논리적으로 생각할 수 있으며, 사물의 한 측면에만 집착하지 않고 여러 측면을 고려하여 결론을 이끌어 낼 수 있다. 동시에 타인의 관점을 이해하게 된다. 아동기의 사고는 유아기의 직관적 사고에서 논리적 사고로, 중심화 현상에서 탈중심화로, 비가역적 사고에서 가역적 사고로 변하게 된다. 그러나 아동기의 사고는 구체적인 것, 자신이 직접적으로 경험한 세계에 한정되며, 추상적이고 가설적인 개념을 이해하는 데는 한계가 있다.

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003