국어학개론#5

목차

Ⅰ. 탐구-형태소 분석
1. 다음 문장을 형태소로 분석해 보자.
2. 이들을 형태소로 분석해 보자.
3. 다음 예에서, 사이에 다른 말이 들어갈 수 있는지의 여부, 띄어 읽기의 위치라는 면에서 통사적 합성어와 구를 구분하는 방법을 알아 보자.
4. ’ㄹ‘탈락의 규칙을 알아 보고, 이 외에 ’ㄹ‘이 탈락한 예를 더 들어 보자.
5. ’ㄹ‘탈락이 이루어지는 환경에서 ’ㄹ‘탈락이 일어나지 않는 현대 국어의 예를 몇 개 찾아보자.
6. 다음 예들을 보고 이들을 유형별로 분류하고 유형별 특색을 살펴보자.
7. 현대 국어 고유어 동사들의 어근끼리 결합한 합성어를 다섯 개 만들어 보자. 또, ‘접칼’과 같은 비통사적 합성어의 합성 방식으로 미래의 아들과 딸의 이름을 하나씩 지어 보자.
8. 다음 예를 보고 어떤 합성 방법인지 알아 보고, 이러한 조어 방법이 국어의 발전에 미치는 영향에 대해 알아 보자.

Ⅱ. 탐구 – 합성 후 파생어
1. 이와 같은 합성어를 몇 개 더 찾아 보고, 같은 방법으로 새로운 파생어를 몇 개 만들어 보자.
2.. ‘-답-’은 붙는 말에 대해 일정한 가치 반영적인 태도를 담고 있다. 다음 예들을 통해 그것이 무엇인지 알아 보자.

본문내용

◈탐구-형태소 분석
1.♣ 다음 문장을 형태소로 분석해 보자.
○ 그대가 곁에 있어도, 나는 그대가 그립다.
→ 그대(대명사)/-가(조사)/곁(명사)/-에(조사)/있-(어간)/-어도(연결 어미)/나(대명사)/-는(조사)/그대(대명사)/-가(조사)/그립-(어미)/-다(종결 어미)
○ 친구가 많다는 것은 친구가 전혀 없다는 것이다.
: 형태소를 분석할 때에는 본딧말로 분석해야 하므로 ‘많다는’은 ‘많다고 하는’의 준말로 보고 분석하기로 했다. ‘없다는’도 마찬가지로 ‘없다고 하는’의 준말로 보았다. 또 ‘친구’는 한자어이기 때문에 각 글자를 하나의 형태소로 보기로 했다.
→ 친(親)/구(舊)/-가(조사)/많-(어간)/-다(어미)/-고(인용 조사)/하-(어간)/-는(어미)/것(의존 명사)/은(조사)/친(親)/구(舊)/-가(조사)/전혀(부사)/없-(어간)/-다(어미)/-고(인용 조사)/하-(어간)/-는(어미)/것(의존 명사)/이-(어간)/-다(종결 어미)

참고 자료

없음