영어교육론 learner styles(학습자유형)

목차

1.장독립성과 장의존성
2.자뇌와 우뇌
3.모호성에 대한 관용
4.심사숙고형,충동형
5.시각적,청각적,운동감각적 유형

본문내용

(1) List each of the five learning styles discussed in the chapter(FID, right/left brain, ambiguity tolerance, reflectivity/impulsivity, visual/auditory/kinesthetic). Write a few sentences about which side you think is dominant for you, and list some examples in your language learning to illustrate.

1. 장독립성과 장의존성
- 장독립성(FI) 특징:
1) 전체에서 부분을 식별
2) 주변요인들에 혼동됨 없이 각 요인들을 구분하여 분석
3) 지나친 장독립성은 부분만 보고 전체와 연결하지 못함
4) 성인이 될 수록, 남성일수록 장독립적
- 장의존성(FD) 특징:
전체그림을 보고, 넓은 시각을 가지고, 사건의 전반적인 윤곽 파악
- 제2언어수업과의 연관
• FI와 밀접: 교실학습-상세한내용에 집중하고,연습,기타집중
지필고사, 구술학습
연역적수업-일반->구체 (두괄)
• FD와 밀접: 의사소통-타인이해,인지
귀납적수업-구체->일반 (미괄)
- FID는 한 사람 안에서도 곧잘 변하는 유형. 즉, 학습상황에 따라 개인은 FI,FD를 적절히 사용
- 교사의 역할: 학습자들이 선호하는 유형을 이해하고 이를 융통성 있게 활용할 수 있도록 도와주기

2. 좌뇌와 우뇌
- 성장에 따라 좌뇌 혹은 우뇌로 편중화(lateralized)
- 좌뇌: 이성적(intellectual), 연역(logic->deductive),
언어적 지시나 설명에 반응(response to verbal instructions), 계획적(planned), 분석적(analytic)
- 우뇌: 감각적(intuitive), 귀납(emotion->inductive),
기호로 주어지는 지시에 반응(response to symbolic instructions),
유동적(fluid), 통합적(synthesizing)

참고 자료

없음