왜구와 약탈 문화재 : 한·일간 교과서 기록 비교

목차

Ⅰ. 여는말

Ⅱ. 왜구에 대한 연구사 정리
1. 일본의 연구
2. 한국의 연구

Ⅲ. 일본과 한국의 사료 인용 문제
1. 일본 측 사료와 인용의 문제
2. 한국 측 사료와 인용의 문제

Ⅳ. 역사 교과서의 왜구 관련 서술 비교 분석
1. 일본 교과서의 서술
2. 한국 교과서의 서술

Ⅴ. 왜구와 기억의 터
1. 기억하고 있는 공간
2. 망각된 공간

Ⅵ. 왜구의 약탈 문화재

Ⅶ. 약탈 문화재 논쟁
1. 쓰시마 불상 절도 사건
2. 한·일간 입장의 차이

Ⅷ. 맺음말

참고 문헌

본문내용

이번 강제징용 피해자들의 배상청구권을 인정한 대법원 판결 이후 한일 관계가 또다시 시험대에 올랐다. 양국이 과거사 문제를 놓고 끝이 보이지 않는 평행선을 달리는 가운데 소모적인 외교 공방이 이어질 것으로 보인다. 이에 따라 강제징용 배상 문제가 한일 관계의 현안으로 급부상하게 되며, 독도 영유권과 역사교과서, 한일 간 위안부 협상 등에 이어 양국 간 갈등의 골이 더욱 깊어질 수밖에 없는 상황이다. 일본 내각부가 조사한 한국에 대한 친밀도는 2012년 63%까지 상승하였지만, 한국에 대해 '좋다'고 대답한 일본인은 2016년 29.1%, 지난해 26.9%, 올해 22.9%로 호감도가 하락하며 한일 간의 관계의 변화를 보인다. 일본은 현재 야스쿠니 신사 참배, 역사 왜곡 등의 우경화(右傾化)정책을 통해, 우리와 관련된 과거 침략의 역사를 정당화하는 일본의 역사왜곡으로부터 공격당하고 있는 현실에 긴장하고 있다. 특히 일본의 역사교과서 내용에서 오류 부분의 수정을 요구할 때마다 오히려 일본이 우경화로 치닫고 있는 상황에 직면하여 위기감마저 느끼는 것 또한 사실이다. 현재 일본 역사교과서 내용 중에서 고려 말부터 조선 초에 걸쳐서 빈번하게 등장하는 왜구의 주체와 발생 원인에 대한 우리의 수정요구 사항은 아직도 해결해야 할 과제로 남아있다. 이는 고려 말 왜구의 주체와 발생 원인에 대한 한․일 학자들 간의 학설 대립에 기인한다. 예를 들면 왜구의 주체가 고려인․조선인이며, 발생 원인이 고려 말에서 조선으로 이어지는 총체적인 혼란상황에 있다고 파악하는 일부 일본학자의 견해가 몇 개의 교과서에 수록되면서 불거진 문제이다. 다시 말해서 14세기는 동아시아 세계에서 일본 해적의 활동과 왜구 활동이 국가의 경계를 뛰어넘어 활발해 지는 시기이다. 이미 우리는 일본인 왜구의 활동이 고려 흥망에 밀접하게 관련되어 있다는 견해에 전적으로 동의하고 있다. 그러나 근래에 일부 일본학자는 왜구의 주체를 고려인․일본인의 연합이며, 왜구발생의 원인이 고려 내부에 존재한다는 연구결과를 내놓았다.

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