정신간호학 과제 - 정신 간호 중재 [독서치료]

소개글

정신간호학 과제 - 정신 간호 중재 [독서치료]입니다.

독서치료의 정의, 발전과정, 종류, 원리, 과정, 연령에 따른 정신문제유형, 독서치료사의 자질, 역할, 독서 치료용 자료의 예시 및 문제유형별 독서 치료 예시가 적혀있습니다.

목차

1. 독서 치료의 정의
2. 독서 치료의 발전 과정
3. 독서 치료의 종류
4. 독서 치료의 원리
5. 독서 치료의 과정
6. 독서치료에서의 연령에 따른 정신 문제 유형
7. 독서 치료사의 자질
8. 독서 치료사의 역할
9. 독서 치료용 자료에는 무엇이 있는가?
10. 문제 유형별 독서 치료 예시

본문내용

1. 독서 치료의 정의
- 읽기 요법 또는 독서 상담(Bibliocounseling)이라고도 한다. 독서 치료(Bibliotherapy)란 말의 어원은 ‘biblion(책, 문학)’과 ‘therapeia(도움이 되다, 의학적으로 돕다, 병을 고쳐 주다)’라는 그리스어의 두 단어에서 유래되었다고 한다. 즉 말의 뜻 그대로 책을 사용하여 정신적 건강을 위해 사용하는 치료 방법을 일컫는 말이다. 독서 상담은 건강관리 전문가의 지도 아래, 느낌을 표현하고 통찰력을 얻도록 선별된 자료를 읽으며, 간호사는 책⦁이야기⦁기사를 정해서 환자에게 읽도록 하고 나서 이야기를 한다. 이때 읽기를 지시한 간호사도 그 책을 읽어서 내용을 알고 있어야 한다.

2. 독서 치료의 발전 과정
- 독서치료는 20세기부터 미국을 중심으로 본격적으로 연구하면서 발전되었다. 미국의 독서 치료가 발전하는 배경에는 종교적인 영향, 전쟁에 의한 영향, 정신의학과 심리학의 영향 및 도서관(일반, 병원)의 발달 등이 있었다. 1904년 Mclean의 병원 도서관에서 환자 치료 전문가인 사서가 임명되었다.

참고 자료

황금문,‘독서치료의 이해’PPT, 대림대학 문헌정보과, 2006
MAary Ann Boyd, 실무중심의 정신건강간호학(제 5판) ,현문사, 2017, p190
김현희 외 공저, 독서 치료의 실제, 한국독서치료학회, 2003, p191-194/p357-359