유대인 경제교육 조사

목차

1. 유대인 교육 종류
2. 우리나라와 다른 점
3. 유대인의 교육과 경제의 관계
4. 유대인 경제 교육의 한계점

본문내용

종류
1.탈무드 교육- 탈무드라는 책을 통한 교육, 실상으로 현재 많이 시행되고 있지는 않음
2.하브루타- 토론과 논쟁을 통한 교육. 서로의 의견이 납득될 때까지 토론이 진행됨.

우리나라와 다른 점
1.유대인들은 또 돈을 결코 악한 것으로 여기지 않는다. 가난은 집안의 50가지 재앙보다 더 나쁘다고 생각하기 때문이다. 그래서 그들은 부모와 함께 시장에 나가 직접 물건을 팔면서 경제를 몸으로 배우고 익힌다. 반면, 우리는 옛부터 재물을 좋아하는 사람을 천박하다고 여기는 경향이 있어왔다.
2.우리나라는 대체적으로 일방적인 가르침을 통한 주입식 교육이 시행되는 반면, 유대인들은 토론을 통한 쌍방향적인 교육을 통해 아이들의 이해력을 높이고 당당하게 질문하도록 유도하고 있다. 능동적인 자세는 새로움과 혁신과 함께 유대인들이 경제 사회에서 성장할 수 있게 되는 밑받침이 된다.

유대인의 교육과 경제의 관계
유대인은 어릴 때부터 생활 속에 숫자를 끌어들이고 숫자를 생활의 일부로 여긴다.

참고 자료

없음