[ 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 지도안과 자료를 구성 ]

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

한국의 위상이 높아짐에 따라 한국의 언어인 한국어에 대해 관심을 가지는 사람들이 점점 많아지고 있다. 수요가 많아짐에 따라 한국어를 교육하는 기관이나 교사들이 점점 많아지고 있는 중이다. 또한 한국어 교육이 활성화됨에 따라 한국어 능력을 검증받을 수 있는 시험이나 교육에서 활용하고 있는 교재들 시장도 활성화되고 있어 한국어 교육이라는 새로운 시장이 만들어지고 있다.

그러나 한국어 교육이 활성화된 것과는 별개로 한국어 수업을 제대로 구성할 수 있는 능력을 갖추고 있는 사람들이 아직까지 많지 않다. 이는 한국어의 컨텐츠에만 집중해서 교사들을 키워냈기 때문이다. 그렇기에 앞으로는 교육 계획을 세우는 방안에 대해서도 가르칠 필요가 있다. 그러므로 본 글에서는 교육 계획을 세우는 방법을 알아보기 위해 실제로 수업을 기획해보고자 한다. 이를 위해 연결 어미를 이용하여 한국어 문법 교육을 어떻게 시행할 수 있는지에 대해 알아보고자 한다.

참고 자료

외국어로서의 한국어 문법 교육론, 이주행, 보고사, 2017