[초등도덕교육론] 공리주의의 고찰과 이를 바탕으로 한 사례 분석

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 공리주의의 이론
2. 공리주의를 바탕으로 한 사례분석

Ⅲ. 결론

본문내용

수업시간에 교수님께서 자신이 생각하는 가장 중요한 가치가 무엇인지 질문하신 적이 있다. 나는 그 때 ‘자유’라고 대답하였고, 어떤 친구는 ‘쾌락’이라고 대답하였다. 또 어떤 친구는 ‘행복’이라고 답하였다. 가만 생각해보니 자유나 쾌락은 모두 행복을 위한 조건이 될 수도 있다는 생각이 들었다. 그리하여 나는 ‘행복’이 가장 중요한 가치라고 생각을 바꾸게 되었다. 그러나 도덕은 항상 질문에 질문을 요구한다. 그렇다면 행복이 가장 중요한 가치라면 과연 나의 행복이 가장 중요한 것인가, 아니면 남의 행복도 존중해 주어야 하는가. 이런 생각이 꼬리에 꼬리를 물고 결국 나는 구체적이고 명확한 답변에 이르지 못했다. 이번 과제를 시작하면서 나는 단연 내가 고민해왔던 문제를 떠올리며 공리주의를 선택하였다. 이번 기회를 통해 공리주의라는 이론은 어떻게 생겨났으며, 그 이론은 구체적으로 어떤 것인지, 그리고 구체적인 사례에서 그 이론은 어떻게 적용될 수 있는지에 대해서 알아보고자 한다.

1. 공리주의의 이론
1) 공리주의의 배경과 의미
공리주의가 등장하는 시대적 배경은 산업혁명 때문이다. 아담스미스의 이론은 보이지 않는 손의 원리에 의해서 사회가 움직이는 자유방임주의인데 이 자유방임주의로 사회를 움직이다 보니 자본가와 노동자 간에 빈부격차가 엄청나게 나는 것이었다. 그 당시에 영국 청년들의 평균 수명이 20대였다고 한다. 심지어 6살이 공장에 취직해 16시간 동안 일을 했다. 이런 엄청난 빈부격차 속에 '반성한 자유주의'로서 공리주의가 등장하게 되는 것이다. 공리주의는 사상적적으로는 칸트의 의무론을 비판하고 목적론, 결과론을 내세운다. 행위에는 그 동기와 목적이 중요하다는 것이다. 즉, 무언가를 얻기 위해 행위를 하고, 좋은 결과를 얻는 행위가 바람직하다는 즉, 좋음이 옳음을 규정한다는 입장이다. 그리고 경험을 중시하는 경험주의이다. 또 한 가지 중요한 것은 쾌락주의적 입장에 있다. 공리주의는 삶의 목적을 쾌락과 행복의 추구라고 하였고 여기서 '최대 다수의 최대 행복'이라는 말이 나온다.

참고 자료

없음