방과후보육 사례 (Happy)

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

참고문헌

본문내용

방과후 아동 보육은 초등학교에 다닐 연령에 있는 6세-12세까지의 아동을 대상으로 정규교육 기관에서 일과 이외의 시간 동안(학교 수업을 마친 후, 방학중, 학교 시작 전, 휴일) 아동을 안전하게 보호하고 연령에 적합한 활동을 제공하여 아동의 정서적.사회적.인지적 발달을 도모하는 아동 복지 서비스를 말합니다.
‘보육’이라는 용어가 ‘보호와 교육’의 합성어임에서 잘 알 수 있듯이 보호와 교육이 보육의 주된 기능이지만, 이 외에 보육의 주요 기능으로 아동의 가족에 대한 사회적 기능을 강조하고 있습니다.
방과후보육은 가족구조와 기능의 변화, 여성의 경제활동참여의 증가와 여가선용 욕구의 증가, 사교육비 증가와 이로 인한 교육격차 증가 그리고 아동의 발달적 요구에 따른 권리실현의 배경에서 발달되었습니다.
여성의 자아 실현 욕구와 경제적 욕구가 증대되고 기혼 여성의 사회 참여를 권장하는 사회 분위기가 맞물리면서 기혼 여성의 경제 활동 참가율은 계속해서 증가하고 있습니다.

참고 자료

이정미(2002), 방과후보육 시설프로그램의 활성화 방안연구, 동국대학교 행정대학원.
권윤희(2006), 방과후 아동 보육 제도 연구, 방과후아동지도연구 제3권 제1호.