대구교대 체육 교재요약 초등체육과교육 6장 체육과 교수학습 모형

목차

1. 제 1절 개별학습 모형
1) 개별화 학습 모형의 이론적 기초
2) 개별화 학습 모형의 특징
3) 개별화 학습 모형에서의 과제 구성
4) 개별화 학습 모형에서의 학습 기록부
5) 효과적인 개별화 학습 모형 설계를 위한 고려할 점
6) 개별화 - 과정지도안 (5학년 게임활동 : 축구형 게임)

2. 제 2절 개별학습 모형
1) 직접교수 모형의 이론적 기초
2) 직접교수 모형의 특징
3) 직접교수 모형의 단계
4) 평가
5) 직접교수 모형 - 과정지도안 (5학년 체조활동 : 기계체조)

3. 제 3절 동료교수 모형
1) 동료교수 모형의 이론적 기초
2) 초등학교 체육 수업에서의 적용
3) 동료교수 모형의 단계
4) 동료교수 모형 - 과정지도안 (5학년 체조활동 : 맨손체조)

본문내용

1. 개별화 학습 모형의 이론적 기초
:학생들이 선정된 학습 과제를 자신의 페이스에 따라 학습해나가는 것을 허용하는 교수·학습 체계
-각각의 지식·기능에 대한 분석을 통해 학습과제를 선정→이를 계열화하여 단원을 구성하고 유인물·비디오테이프 등의 매체를 통해 학생들에게 제시
-학생들은 매체를 읽거나 시청함으로써 과제에 대한 정보를 획득하고 과제를 수행
-과제를 수행하게 되면 교사의 허락이나 간섭 없이 다음 단계로 넘어갈 수 있음
-교수·학습 과정을 통해 학생들은 독립적인 학습자가 되도록 하는 것과 동시에 불필요한 시간을 절약해 학생들이 원하는 것들에 대해 최대한 상호작용 하는 것

5. 효과적인 개별화 학습 모형 설계를 위한 고려할 점
1) 계획 단계
-단원이 시작되기 전 학생들의 학습 기록부에 관리계획, 과제분석, 과제활동, 과제제시 자료, 수행준거 등이 작성되어 있어야하므로 가장 중요하며 교사의 전문성이 요구되는 단계
-학습 과정에 대해 모든 준비가 되어 있기 때문에 일일 교수·학습 계획은 매우 단순
2) 시간과 학급 관리
-학습 기록부에 담겨있는 정보에 따라 교수·학습이 운영되므로 학습 기록부를 효과적으로 작성하는 것이 중요

참고 자료

없음