설리반 대인관계이론 및 관련 연구 정리

목차

1. Harry Stack Sullivan(1892-1949)의 생애

2 이론의 개요

3 긴장·불안·동기
(1) 긴장
(2) 불안
(3) 동기

4 자아체계

5. 발달의 단계
(1) 유아기
(2) 아동기
(3) 소년기
(4) 전 청년기
(5) 청년 전기
(6) 청년 후기

6. 설리반 대인관계이론의 평가
(1) 공헌점
(2) 한계점

7. 관련 연구

8. 생각해 볼 문제

본문내용

1. Harry Stack Sullivan(1892-1949)의 생애

- 1892년 뉴욕 출생, 시카고 의과대학 학위 취득, 1차 세계대전 때 군복무
- 워싱턴 성 엘리자베스 병원에서 정신의학계의 거물이자 조현병 환자에 대한 관심을 촉발
시킨 윌리엄 화이트 박사 밑에서 근무, 볼티모어의 셰퍼르 병원과 에녹 프래트 병원에서
조현병 환자를 위한 특별 병동을 성공적으로 운영
- 1920년 정신질환은 사회적 요인에 기인한다는 새로운 이론을 탄생시킴
- 1949년 국제 정신건강협회에 참석하고 귀국하는 길에 파리에서 사망

- 당시 정신의학계는 프로이트 이론과 기법, 조현병의 이론체계는 크레펠린의 접근 따름
- 크레펠린은 신경생리학적, 설리반은 경험을 바탕으로 대인관계를 연관 대인관계이론을 형성

- 정신분석학회에 적극 참여, 이론은 사회학적, 인류학적 사고로부터 가장 많은 영향
- 사회학, 인류학, 장이론의 많은 영향을 받았으며 관련 용어를 사용
- 임상적, 사회심리학적, 장이론적, 인지적 요소들을 결합한 모델을 창안

- 설리반의 저서 「정신의학의 대인관계이론」
이후 설리반의 강의녹음과 강의노트로 동료와 제자들에 의해 몇 권의 책이 편찬

2 이론의 개요

- 원래 정신분석학파였으나 후에 탈피해 독자적인 이론을 정립
- 인간발달에 대인관계와 의사소통의 중요성을 강조하는 사회적 정신의학이론을 제안
- 프로이트의 성격구조 중 자아를 강조, 발달에 있어 관계의 중요성 강조
- 연령에 따라 상호작용의 형태, 대상 달라지지만 밀접한 타인과의 상호작용이 중요
- 성격의 구성요소는 직접적으로 관찰될 수 없고 대인 간 상호작용을 통해서만 관찰된다고 봄
- 인간발달을 이루는 주요한 힘을 생물학적 조건이 아닌 인간경험의 사회적 맥락으로 봄
- 대인관계는 정상적 인간발달에 있어서 필수적인 요소
- 인간은 타인 없이는 존재하지 않으며 또 존재할 수도 없다는 것이 이론의 주된 주장
- 대인관계의 영향력은 건설적/파괴적

참고 자료

없음