[청소년기 발달특징] 청소년기 신체발달, 인지발달, 심리사회적 발달의 특성

목차

Ⅰ. 청소년기의 개념

Ⅱ. 신체적 성장
1. 사춘기의 신체적 성장
2. 성적 성숙

Ⅲ. 인지적 발달
1. 인지적인 특성
2. 언어적 발달
3. 도덕적 발달

Ⅳ. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달과 친구관계
2. 정서적 발달
3. 자아정체감 확립
4. 성적 사회화

Ⅴ. 청소년 문제
1. 섭식장애
2. 집단따돌림
3. 인터넷 중독
4. 청소년비행
5. 우울증
6. 자살

본문내용

청소년기는 사춘기 현상의 출현으로 성적인 성숙이 이루어지면서 시작되고, 그들이 속한 사회의 기대와 기준에 따라 각기 다른 시점에 종결된다. 우리나라의 경우 만 20세를 성인으로 인정하여 성인식을 갖는다. 청소년 보호법에서는 만 19세 미만인 자로 규정하고 있고, UN에서는 청소년을 15세에서 24세로 정하고 있다. 이와 같이 청소년기의 정의에 대한 일반적인 합의는 없지만 공통적인 것은 이 시기가 아동에서 성인으로 전환하는 시기이며 여러 가지 이유로 인하여 과거에 비해 그 기간이 상당히 길어지고 있다는 것이 사실이다.
현재 우리가 사용하는 청소년(adolescence)이라는 개념은 19세기 이후 등장하였다. 어원은 라틴어의 'adolescere'에서 유래하였으며 '성장하다(to grow up)' 또는 '성숙에 이르다(to grow into maturity)'라는 의미를 내포하고 있다. 스탠리 홀(G. Stanley Hall)은 1904년에 "청소년기(Adolescence). 라는 저서를 통해 과학적이고 경험적인 방법으로 청소년기를 연구하였다.
그는 인간발달을 유아기(0-4세), 아동기(4-8세), 전청소년기(8-12세), 청소년기의 네 단계로 나누고 청소년기는 사춘기(13세 혹은 14세경)를 기점으로 시작되어 22-25세 사이에 비교적 늦게 끝난다고 보았다. 그는 또한 "질풍과 노도"라는 개념으로 청소년기의 특징을 표현하였다. 그러나 청소년기가 질풍과 노도의 시기라는 주장에 많은 학자들은 반론을 제기하고 있으며, '청소년은 불안정하다'는 생각은 보편적인 현상이라고 간주하기는 어렵다.
청소년 전기(만 12세부터 18세까지)에는 급속한 신체적 변화와 인지적 발달을 경험하고, 청소년 후기(만 18부터 24세까지)에는 자아정체감 확립과 성인 생활을 준비하기 위한 여러 과제에 집중한다. 아동과 성인의 이중적인 성격을 띠므로 이들을 '주변인' 혹은 '중간인'으로 부르기도 한다. 청소년기는 프로이드의 발달단계 중 생식기에 해당하며, 2차 성징이 나타나고 무의식 세계에 있던 성적 에너지가 의식세계로 드러난다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016