유아의(현 5세)정서발달에 있어 도움이 피요한 사례를 조사하여 원인 및 해결방안 제시하기.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아 교사의 역할
2. 영아 교사의 역할의 중요성
3. 영아 교사의 인성과 자질
4. 연령별에 따른 교사의 역할
1) 만2세 미만 영아
2) 만 3-5세 유아
5. 영아 교사의 하루일과6. 나의 견해

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

영아를 보호하고 교육시키는 역할을 하는 교사는 매우 중요한 역할을 한다. 유아의 연령별로 교사의 교육과 보호하는 방법에도 변화가 있어야 하며, 이것은 유아의 연령별 특징을 기반으로 해야 한다. 따라서 본문을 통해서 영유아를 보육하는 영아교사로서의 인성과 자질을 알아보고, 교사의 역할은 무엇이 있고 이것들이 왜 중요한지 살펴볼 것이다. 그래서 연령별로 영야 교사의 역할을 알아보고 교사의 하루일과에 대해서 알아볼 것이다.

Ⅱ. 본론

1. 영아 교사의 역할
영아 교사는 만 3세 이상 초등교육 연령 이하의 영아를 대상으로 그들의 언어나 신체적, 사회적 기량의 발달을 촉진시키기 위해 설계된 교육활동을 조직하는 역할을 수행한다. 영아 교사의 역할을 한 마디로 규정하기는 어려우나 대부분은 영아들을 가르치고 돌보는 일이다. 그리고 그 외에 교육과정을 계획하고 구체적 일들을 작성, 교재 교구를 준비, 다양한 문서와 공문 처리, 수시로 부모 상담, 간식 준비와 식사 지도, 교실 청소 등 다양한 일들을 담당한다.

참고 자료

곽덕영(1999), 유아교육기관 운영관리의 이론과 실제, 학문사
이은화, 배소연, 조부경(2001), 유아교사론, 양서원
엄지숙, 이명순, 조형숙, 김현주(2008), 유아교사론, 정민사