[청소년기 발달특성] 청소년기 신체운동발달, 인지발달, 자아정체성 발달, 사회성 발달의 특징

목차

I. 신체 및 운동발달
1. 신체발달
2. 운동발달
3. 성적 성숙
4. 신체발달의 영향

II. 인지발달
1. 형식적 조작사고
2. 자아중심적 사고
1) 상상적 청중
2) 개인적 우화

III. 자아정체성 발달
1. 에릭슨의 정체성 위기이론
2. 마르샤의 정체성 지위이론

IV. 사회성 발달
1. 또래 및 친구관계
2. PC, 인터넷, 스마트폰

V. 청소년 문제의 사회복지실천 개입

참고문헌

본문내용

청소년기(adolescence)라는 이름은 19세기 후반까지 문헌에 나타나지 않았다. 1904년 미국심리학회 스탠리 흘(G. Stanley Hall)에 의해 처음 사용되어 그 역사는 100년이 막 지난 수준이다. 뉴기니아 사모아에서는 어린이들이 십대 초반에 성인식을 거쳐 바로 성인의 지위를 가졌다. 따라서 청소년기의 스트레스나 서구 문화에 의한 긴장과 발달상의 장애도 일어나지 않았다. 즉 어린이와 어른만 존재하였다. 우리 사회도 가정이 하나의 통합적 경제단위 역할을 할 때에는 자녀들이 자연스럽게 가족 경제력의 한 부분으로 기능하면서 특별히 청소년기를 거치지 않았다. 그러나 산업화 사회로 이전하면서 가정의 역할을 학교와 사회가 나누어가졌고 이로 인해 젊은이들이 어른의 삶을 빼앗기면서 청소년기 문화를 만들기 시작했다.
청소년기(adolescence)는 '성숙을 향해 성장하는 시기'를 뜻한다. 일반적으로 10대를 지칭하기도 하지만 20대 초반까지도 청소년기는 이어진다. 이 기간 동안 아이들은 신체적으로, 성적으로, 정서적으로, 지적으로 사회적으로 성장하고 성숙해진다. 많은 어른들은 자신이 스스로 청소년기를 거쳐 왔지만 청소년기에 대해서 정확히 모르고 있다.
청소년기는 신체적으로, 심리적으로, 사회적으로 급격하고도 다양한 발달이 일어나는 시기이다. 나이로는 12세에서 24세 사이로 중학교에 들어가서부터 고등학교 및 대학교를 졸업하는 정도의 시기를 이른다.
그러나 청소년의 개념은 각 나라마다 다르고 학자들의 정의도 다르며, 법이 규정하는 기간도 다르다. 우리나라 청소년 관련 법규에서도 다양한 나이를 청소년으로 규정한다. 가령 청소년기본법에서는 9세에서 24세로 규정하여 폭넓게 청소년을 호칭하고 있다. 민법에서는 20세 미만을 미성년으로 표현하며, 아동복지법은 18세 미만을 요보호대상으로 나타낸다. 근로기준법에서는 근로소년을 18세 미만으로 하며, 소년법에서는 20세 미만을 범죄소년으로 규정한다.

참고 자료

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