교권의 개념, 특징(a+ 교육학자료)

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교권의 개념
1) 교육권
2) 교육에 대한 권리
3) 신분상의 권리
4) 재산상의 권리
2. 교권의 특징
1) 여건조성 측면
2) 소극척인 측면에서의 교권
3. 교사의 인식수준
4. 교권침해사건의 유형별 현황

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교사로서의 권위와 권리라는 사전적 정의에 의거한다면 교권은 두 가지 측면의 해석이 가능하다. 하나는 ‘교사로서의 권위’를 무엇으로 규정할 것인가. 또 하나는 ‘교사로서 응당 가져야할 권리’는 무엇인가이다. 권위라는 것은 ‘일정한 분야에서 사회적으로 인정을 받고 영향력을 끼칠 수 있는 위신, 또는 그런 사람’이라고 사전은 다시 규정하고 있다. 그렇다면 ‘교사로서의 권위’란, 교육 분야에서 사회적으로 인정을 받고 영향력을 끼칠 수 있는 위신을 뜻할 것이다. 이러한 교권에 대해 본인은 교사가 되고 싶은 학생으로서 예비교사로서 내가 받을 권리와 나의 권리를 알고자 하였다.

Ⅱ. 본론
1. 교권의 개념
1) 교육권
일반적으로 교육권은 ‘교육을 하는 권리’ 와 ‘교육을 받을 권리’ 로 나눌 수 있다. 헌법 제31조에 ‘모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다.’ 는 교육권에 대응하는 것으로 교육을 받을 권리로 해석할 수 있다. 교사의 교육권은 궁극적으로 국가에서 부여 받은, 즉 공권력에 의해 부여받은 일정한 요건을 갖춘 교사자격증을 지닌 교사로서 학생을 위해 교육할 권리를 의미한다.

참고 자료

교직과 교사[한국교원교육학회]
http://news.joins.com/article/17787712
http://pajufreeschool.tistory.com/287