보육교사론 ) 현대 가족사회의 변화에 따른 영유아교사로서 역할이 변화와 이것을 보완하기 위한 교사의 자질과 역할을 구체적으로 제시하시오.

목차

1. 논의의 필요성
2. 현대 사회와 가족의 변화

3. 영유아 교사의 역할 변화
1) 영유아 교사 및 영유아 교사 역할의 의미
2) 가족 변화에 따른 교사 역할의 변화

4. 현대사회 영유아 교사의 필요 자질

본문내용

시간의 흐름과 이에 따른 기술의 발전은 인간의 삶의 양상과 인간 사회의 구조 및 특성을 획기적으로 변화시켜왔다. 특히 산업혁명으로 불리는 역사적 사건들은 개개인의 가치관과 행동 양식 뿐 아니라 사회 내의 주류적 이념, 사회제도 등을 변화시키는 동인으로 작용하였다. 가족 또는 가족 사회 역시 예외는 아니다. '가족'이라는 개념은 단순히 혈연관계를 가진 사람들의 집단이라는 의미와 기능을 뛰어넘어 인간의 사회경제적 활동에 있어 최소 기본 단위로 작동하고 교육이나 보육, 사회화 기능 등 다양한 역할과 기능을 수행하는 사회제도로서의 성격을 가지기 때문에 사회의 변화에 따라 그 역할과 기능, 특성 역시 달라지게 되는 것이다. 특히 산업화와 도시화 등 비교적 최근에 일어난 근현대의 사건과 현상들은 현대 사회의 가족을 전통 사회의 가족과 매우 다른 모습을 가지게 만들었다.
그리고 이러한 가족의 변화는 교육, 특히나 영유아의 교육에 있어 직접적이고 간접적인 영향을 미쳤다. 상기한 바와 같이 가족은 단순히 혈연을 나눈 사람들의 집합이 아니라 그 자체로 교육과 보육, 사회화 기능을 수행하는 집단이기에 그 변화가 필연적으로 교육 제도와 연관되기 때문이다.
이러한 맥락에서 이 글에서는 가족사회의 변화와 그에 따른 영유아 교육에서의 영유아 교사의 역할 변화, 그리고 새로이 필요로 하게 된 영영유아 교사의 자질 등에 대해 알아보는 시간을 가짐으로써 사회와 가족, 영유아 교육 영역에서의 변화를 종합적으로 생각해보는 시간을 가져보고자 한다.

현대 사회와 가족의 변화
현대사회의 가족과 전통사회 내의 가족 사이의 차이점으로 이야기할 수 있는 대표적인 특징은 바로 대가족의 해체와 핵가족화 현상 혹은 1인 가구의 증가, 맞벌이 부부의 증가, 가족 내 분업 구조의 약화, 다문화 가정이나 한부모 가족, 동성 부부 가족 등과 같은 가족 형태의 다양화 등을 들 수 있다.
전통사회에서와는 다르게 여성들의 교육기회가 확산되고 여성의 경제활동참여율이 증가됨에 따라 취업모가 증가하였고 양적인 노동력의 확보가 중요했던 농경사회에서 산업사회로 이행됨에 따라 가족 역시 그 형태와 구조를 변화시키게 된 것이다.

참고 자료

김향자 등, 『영유아 받달과 교육』, 공동체, 2017.
정영혜, 『영유아 일상생활 교육의 이론과 실제』, 동문사, 2018.