실제 본인의 수업과목에 대하여 수업계획서와 학습지도안 작성하시오

소개글

평생교육방법론
실제 본인의 수업과목에 대하여 수업계획서와 학습지도안을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근까지 우리나라의 일반적인 교육방식은 주로 학습자 중심이 아닌 교수자 중심이었다. 최근 학습체제가 많은 변화를 겪으며 학습자 중심으로 토론 등의 수업이 다수 진행되고 있다고 하여도, 기본적인 학습과 교육에는 교수자 중심의 방법이 아직 다수 존재하고 있을 것이라고 생각한다.
특히 현재 성인세대들은 소통 없이 일방적으로 지식을 전달 받는 학습 체제에 익숙하다. 하여 토론 등에 능하지 못하고, 자신의 의견을 논리정연하게 타인에게 전달하는 것 또한 미숙하다. 하여 본인과 뜻이 같지 않는 사람과 이야기를 나누다 다투게 되는 상황도 여럿이다.
하여 필자는 평생교육의 수업으로 성인학습자를 대상을 하여 토론과 토의 수업을 계획해 보고자 한다. 내용은 다음과 같다.

Ⅱ. 본론

교육프로그램을 계획하기에 앞서 고려해야 할 사항들이 있다. 교육의 기본적인 목적과 목표, 과목과 주제, 그리고 시설 혹은 장비의 사용 가능성을 비롯하여 학습자의 특성과 학습스타일, 교수자의 경험 및 교수 스타일 등이 그것이다. 또한 교수자는 사전에 학습자의 특성을 파악해 두는 과정이 중요한데, 특히 평생교육의 성인학습자들은 다양한 특성을 갖고 있기 때문에, 학습자 집단을 통한 교육 방법의 활용은 교수자의 경험 및 반추가 필요하다. 하여 교수자는 다음의 7가지 사항에 주의해야 한다.
첫 번째는 ‘집단학습의 편견 파악’이다. 평생교육에 임하는 학습자들 중에는 집단학습을 긍정적이고 생산적인 것으로 생각하는 참여자들이 있을 것이다. 반면에 집단학습을 지루하고 부정적인 것으로 생각하는 참여자들도 있다는 것을 알아야 고려해야 할 것이다.

참고 자료

정문성. 토의.토론 수업방법 84. 교육과학사. 2017.2.28.
류의근. 비판적 사고의 토론 수업. 형설출판사. 2016.9.9.
서명환. 평생교육방법론. 공동체. 2016.2.26.