제3차 어린이집 표준보육과정과 만3~5세 누리과정을 구성방향 및 체계 그리고 목적과 목표를 비교하여 설명하시오.

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목차

Ⅰ. 서론(변화, 보육과정이 중요해 지고 있다.)

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정과 누리과정
2. 누리과정

Ⅲ. 결론, 개인의 생각

본문내용

본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 표준보육과정과 누리과정에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
2013년 3월부터 모든 유치원과 어린이집에서 3~5세 연령별 누리과정을 시행하도록 하였다. 어린이집의 표준보육과정과 유치원의 교육과정을 통합한 교육과정으로 이원화된 교육과정을 일원화한 것이다.
누리과정은 만 3∼5세의 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주 시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 하고 있다.
우리나라의 모든 만 3세~5세 유아들은 교육과 보육이 통합된 ‘3~5세 누리과정’을 통해 취학 전 유아교육의 질을 높이고 생애 초기의 공정한 출발선을 보장받는다는 의미가 있다. 유아기부터 타인을 배려하고 존중하며 공감하는 역량을 기르기 위한 인성교육을 대폭 강화하였다는 점도 주목해야 한다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 제3차 어린이집 표준보육과정과 만3~5세 누리과정을 구성방향 및 체계 그리고 목적과 목표를 비교하여 설명하도록 하겠다.

1. 표준보육과정과 누리과정
유치원교육과정 어린이집 표준보육과정이 통합이 되면서 누리과정으로 하나가 되었다. 만3세 5세 아이들에게 어린이집이나 유치원 어느 기관에 다녀도 공통의 보육, 교육과정을 제공 받는 것이다. 바른 인성을 가지고 자연을 사랑하며 인간을 존중하고 우리 문화의 이해를 넓혀 전인적 발달이 이루어진 창의적 인재로 자라나도록 돕는다.
유치원 교육과정, 어린이집 표준보육과정에서 공통적으로 적용해야 하는 기본원리와 지침을 제시하였다. 누리과정의 편성 및 지침은 하루 3-5시간으로 편성, 운영하며, 5개 영역인 신체운동건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구영역별 내용을 균형 있게 편성 운영한다. 기본생활습관과 바른 인성지도에 중점을 둔다. 개별 유아의 발달 및 경험을 고려해서 일상경험과 놀이 활동을 중심으로 통합적으로 편성 운영한다. 실내 환경을 다양한 흥미영역으로 구성하여 운영한다. 누리과정은 교육활동 전반에 걸쳐 통합적으로 이루어진다.

참고 자료

김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013
아시아경제, 朴, 누리과정 의무편성 부작용 우려…"교육이슈, 정치쟁점化 말아야"(종합), 2016.04.22
김은설, 유해미, 엄지원, 5세 누리과정 운영형환과 개선방안, 육아정책연구소, 2012