정신간호학 정신지체 장애, 지적장애 (Mental Retardation) 케이스, 간호과정

목차

Ⅰ. 서론
1. 문헌고찰
(1) 지적장애, 정신지체장애

Ⅱ. 본론
1. 대상자 사정
2. 간호과정
(1) 지지체계 부족과 관련된 사회적 고립 위험성
(2) 수면부족과 관련된 피로

Ⅲ. 결론
1. 실습 후 실습자의 느낀 점
2. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 문헌고찰
(1) 지적장애, 정신지체장애
☞ 정의
지적장애는 지적 기능과 적응행동 (일상적인 사회적 기능과 수행기술 등을 포함)모두에 심각한 제약을 보이는 장애를 말한다. 지적 기능은 학습, 추론, 문제해결 등의 전반적인 지적 능력을 말하며, 적응행동은 일상 생활에서 배우고 행하는 개념적 (돈, 시간, 수개념), 사회적 (대인관계 기술, 사회적 역할 수행, 자존감, 규칙을 따르고 법을 지키기, 이용당하지 않기), 실행 기술 (일상적인 자기관리, 작업기술, 건강관리, 계획 세우기, 전화 사용) 등을 말한다.

☞ 원인
1. 생물학적 원인
1) 중추신경계 형성의 이상
가. 단일 유전자 이상
나. 염색체 이상
다. 신경계 형성의 이상
2) 내부 생물학적 환경의 변이
가. 선천성 대사장애
3) 중추신경계에 영향을 미치는 이상 외부 요인
가. 저산소증
나. 외상
다. 중독
2. 임신, 주산기 문제 및 환경적 원인
1) 임신 및 주산기 장애
2) 소아기의
3) 사회경제적 원인

☞ 증상
지적 장애를 가진 경우 언어 지연, 인지, 학습 기능의 발달 문제를 보인다. 이러한 발달 문제로 인하여 사회적 판단이나 위험의 인식, 행동이나 감정의 조절, 대인관계, 학교나 직장에서의 동기 유발에 어려움을 겪을 수 있다.
경도 지적장애의 경우, 학령전기에는 명확한 차이가 없을 수도 있으나, 학령기, 성인기에는 읽기, 쓰기, 계산, 시간, 돈과 관련된 학습기술을 배우는 데 어려움이 있으며, 추상적 사고, 인지적 유연성 및 계획 하기, 단기 기억 등의 어려움을 보인다.
중등도 지적장애의 경우, 학령전기에는 언어와 학습준비 기술이 느리게 발달하고, 학령기에는 학습기술 발달이 또래에 비해 느리고 제한적으로 발달한다. 성인기에 이르러도 학습기술 발달은 초등학교 수준이며, 일이나 개인적인 생활에서 지속적인 도움이 필요하다.
고도 지적장애의 경우, 대체로 글자를 이해하지 못하거나, 수, 양, 시간, 돈에 대한 개념을 이해하지 못하며, 평생 동안 문제를 해결하는데 돌봐주는 사람의 많은 도움이 필요하다.

참고 자료

정신간호학/ 정담미디어
정신간호총론/ 수문사
원리 및 실무중심 정신간호학/ 수문사
정신간호 진단과 중재/ 수문사
[네이버 지식백과] 지적 장애 [intellectual disability, intellectual developmental disorder] (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회)
[네이버 지식백과] 지적 장애 [intellectual disability] (서울대학교병원 의학정보, 서울대학교병원)