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세계적 흐름과 사회적 요구에 따라 우리나라도 학생의 행복과 역량 교육에 대한 성찰이 이루어지고 있다. 우리나라의 교육은 세계적으로 유명세를 타고 있다. 하나는 높은 학업성취도 결과에 의한 것이며 다른 하나는 학생들의 낮은 행복도와 학업에 대한 낮은 흥미도 때문이다. 세계 주요 언론들은 한국의 교육은 미래가 불투명하다고 지적한다. 공부는 잘하는데 공부가 싫다는 것이 문제다. 일찍이 인터넷 사회, 디지털 사회의 도래를 예견했던 네그로폰테는 한국계 손주를 두고 있는 세계적인 석학이다. 그는 디지털 사회로 세계가 급격하게 이동하고 있는 지금, 교육도 바뀌어야 한다고 강조한다. 교사가 강단 앞에 서서 일방적으로 표준지식인 과거유산을 전달하는 수업은 더 이상 의미가 없다는 것이다. 행복하고 즐거운 분위기 속에서 학생이 중심이 되어 다양한 활동을 하면서 학업에 흥미를 느낄 수 있어야 몰입과 창의력이 생긴다. 친구들과 협력해서 과제를 해결하는 배움도 꼭 필요하다고 한다. 이러한 능력이 길러져야 21세기형 인간, 불확실한 미래를 대처할 새 인류가 된다는 것이다.

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