(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 부모교육의 본질

목차

1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성 및 목적

본문내용

1) 부모교육의 개념
부모교육이란 부모가 자녀를 바람직하게 양육하고 교육시킬 수 있도록 하기 위해 교육하는 것을 말한다.
즉, 부모에게 자녀를 기르는 데 필요한 지식과 정보, 기술과 방법, 깨달음 등을 주어 자녀를 잘 양육할 수 있도록 하는 것을 의미한다.
부모교육의 개념에 대해서는 광의로 보느냐, 협의로 보느냐와 참여 형태, 참여 정도 등에 따라 학자마다 다양하게 정의하고 있다.
부모교육을 종합적으로 정의하면 "부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험이라고 할 수 있다.
부모교육(parent education)과 유사한 개념으로 혼용되고 있는 용어들로서 부모참 예parent participation), 부모개입(parent involvement), 부모지지(parent support. 부모훈련(parent training), 부모역할하기(parenting) 등이 있는데, 이들은 부모교육의 여러 형태를 의미하기도 하고 가정 강화(strengthen family)의 개념에서 보기도 한다. 이 중에서 우리나라 유아교육현장에서 가장 많이 사용하는 용어는 부모교육과 부모참여이다 이는 부모가 관여하는 모든 형태를 부모교육으로 보는 광의의 개념이라기 보다는 수동적으로 교육받는 형태는 부모교육으로 보고, 적극적으로 참여하는 형태를 부모참여로 보는 관점에 의한 분류이다.
한국교육개발원은 Gordon의 분류에 의거해 부모의 관여 정도에 따라 부모교육의 정의를 다음과 같이 개념화하였다.
첫째, 최소한의 관여로 부모가 아동발달이나 교육 등에 대한 지식을 수동적으로 전 받는 소극적이고 수동적인 역할을 하는 경우이다.
둘째, 약간 발전된 부모관여의 형태로서 부모가 학급의 보조교사, 자원인사로서 자발적으로 참여하고 봉사하는 경우이다.
이 형태는 부모가 교구、교재의 제작 및 개발에 참여하고, 유아의 휴식, 간식, 자유놀이시간 등에 보조교사로서 활동을 하며, 가끔 교사의 지도와 보조하에 부분수업 또는 흥미영역별 수업을 주도하는 경우이다.

참고 자료

없음