발음교육에 관한 교수법 중 한 가지를 선택하여 교육방안의 예를 제시하여 논하시오.

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본문내용

한류열풍을 타고 한국에 대한 외국인들의 관심이 늘어나면서 우리글, 우리말에 대한 관심도 같이 높아지고 있는 것이 요즘의 분위기인 것 같다. 외국에 살면서 한국어를 배우고 싶어하는 외국인뿐만 아니라, 우리나라에 살고 있는 다문화가족, 이주여성, 유학생들까지 생각을 한다면 우리나라의 말과 글을 배우려고 하는 사람들은 더 많아지고 있고, 앞으로도 그럴 것이다.
외국어의 발음은 외국어를 배울 때 가장 중요한 요소 중 한가지임은 확실하지만 그만큼 유창한 발음을 만들기란 어려운 것 같다. 그래서 발음교육이라는 것의 중요성에 대해서 생각해 보아야할 것 같다.

발음교육에 관한 교수법은 6가지로 분류가 되는데, 각각 저마다 다른 교육목표를 가지고 있고 그 특성과 성격도 다른 면이 많다. 문법번역식 교수법은 학습대상 언어의 문법을 이해하고 독해하는데 목표를 두고 있고, 직접교수법은 원어민과 같은 정확한 발음습득에, 청각구두식 교수법은 모방과 반복에 의한 습관형성에, 인지주의적 접근법은 규칙에 제약을 받는 행동으로 보는 것에 목표를 두고 있다.

참고 자료

외국어로서의 한국어발음교육론 허용, 김선정 지음 박이정(2006)