몬테소리 프로그램에 대해 설명하고 구체적인 사례를 제시하시오

소개글

몬테소리 프로그램에 대해 설명하고 구체적인 사례를 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램이란
1) 몬테소리 교육의 목적
2) 몬테소리 교육의 원리
3) 몬테소리 교육 내용
4) 몬테소리 교육 방법
2. 몬테소리 프로그램의 구체적인 사례 - 몬테소리 언어교육과 유아의 어휘력
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
몬테소리 교육 활동이란 준비된 환경 속에서의 자유와 경험에 기초를 둔 활동이라고 말할 수 있다. 몬테소리 교육 활동은 교재와 연습을 포함한 준비된 환경과 이러한 환경을 준비하는 교사 이 두 가지가 핵심적인 요소라고 할 수 있다. 몬테소리는 환경이 교육의 가장 중요한 요소이고 유아는 태어날 때부터 발달의 가능성을 갖추고 있으나 정상적인 발달을 하고 인격을 완성시키기 위해서는 적당한 환경이 필요하다고 보았다. 준비된 환경이란 어린이의 요구와 본성에 맞게 잘 계획된 공간으로 실내외 물리적 환경과 인적, 심리적 환경이 모두 포함된다. 이러한 환경은 전문적 훈련을 받은 성인에 의해 세심하게 준비되어야 한다. 따라서 본론에서는 몬테소리 프로그램에 대해 설명하고 구체적인 사례를 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램이란
1) 몬테소리 교육의 목적
몬테소리 유아교육은 어린이들에게 그들의 발달 단계에 맞는 환경을 준비해 주고 그 속에서 어린이들이 자유롭고 평화롭게 성장하도록 배려하는 것으로, 그 목적은 다음과 같다.

첫째, 어린이-인간을 인간-어린이로 성장할 수 있도록 도와주는 것이다. 무능력하게 태어난 영적 태아는 정신건강과 신체적인 건강을 유지하면서 인간화 과정을 거쳐서 전인적인 인격 형성의 기초를 마련한다.

둘째, 어린이들은 기초 훈련 단계를 거쳐서 다음단계로 지식과 사회적 학습능력을 훈련한다. 어린이들의 인지발달을 위한 모든 교수는 그들의 작업과 밀접한 관계를 가지면서 단계적인 훈련을 통하여 점차적으로 정상화 단계로 발달한다. 어린이들은 환경과 상호작용을 하면서 자기의 내적 욕구를 충족시킨다. 만약에 어린이들이 내적 욕구를 충족시키지 못한다면 학습효과를 충족시킬 수 없을 뿐더러 자신과 환경 그리고 문화를 지배할 수 없기 때문이다.

셋째, 교사는 Montessori의 교육방법과 교육 철학에 대한 연구 결과를 실제 방법에 적용하는 데 목적이 있다. 또한 이 모든 목적은 아동존중사상으로 수렴되도록 설정되어야 한다.

참고 자료

신화식, Montessori유아교육과정, 양서원, 2003.
신화식, Montessori교육의 이론과 실제, 양서원, 1996.
김나경, 몬테소리 교육방법과 언어의 실제, 정민사, 2006.