[아동수학지도]수학교육의 내용(일대일 대응, 수세기, 숫자인식, 연산, 부분과 전체, 공간과 도형, 측정, 규칙성, 자료분석)중 한가지를 정하여 관련 활동에 대학 계획안을 제시하시오.

목차

1. 수세기 원리 5가지
1) 일대일 대응의 원리
2) 안정된 순서의 원리
3) 기수의 원리
4) 순서무관의 원리
5) 추상화의 원리

2. 각 연령별 수 연산 활동계획서
1) 0~1세 활동계획서
2) 2세 활동계획서
3) 3세 활동계획서
4) 4~5세 활동계획서

본문내용

1) 일대일 대응의 원리
배열된 각 물체에 대한 한 개의 수 단어를 부여하는 것을 의미한다. 이 원리를 적용하기 위해서는 센 것과 세지 않는 것의 분할하기와 각 물체에 수 단어 부여의 두 가지의 협응이 요구된다.

2) 안정된 순서의 원리
배열된 물체에 대응하기 위해 사용되는 수 명칭은 반복 가능하고 안정된 순서로 사용되어야 한다. 즉, 사물의 수를 셀 때 하나 다음에 둘, 셋, 넷과 같이 수의 이름을 관습적인 방법으로 일관성 있게 세는 것이다. 영유아의 경우 처음에는 숫자의 순서를 사회적 지식으로 학습하는데, 일반적으로 하나에서 다섯까지는 안정된 순서로 말하고, 그 뒤의 숫자들은 순서 없이 말하는 경향이 있다.

3) 기수의 원리
물체의 집합을 세는데 마지막 항목에 적용된 수의 명칭이 그 집합 전체의 수량을 나타낸다는 원리이다.
따라서 마지막 수 단어는 그 항목에 대응된 수 단어일 뿐 아니라 그 배열의 전체 수량을 표상하는 특정 수 이름의 의미도 함께 가진다는 것을 이해해야 된다.

4) 순서무관의 원리
물체의 수를 셀 때는 어떤 물체부터 세기를 시작해도 된다는 것으로, 어떤 방향으
로 수를 세어도 수는 변하지 않는다는 원리이다.

참고 자료

없음