청소년 프로그램 구성
- 최초 등록일
- 2016.12.21
- 최종 저작일
- 2016.12
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소개글
학습심리학
청소년 프로그램 구성
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 일반적 발달과업
2. 프로그램 구성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
1. 청소년기의 일반적 발달과업
청소년기에는 자신의 외모에 부정적인 시각이 많다. 또래 친구들과 비교하여 자신의 신체를 비관하기 쉽기 때문이다. 따라서 자신의 체격을 인정하고, 나의 모습을 그대로 받아들이는 사고를 가져야 한다. 그리고 자신의 성 역할 수용해야 한다. 이 시기에는 성 정체성에 의혹을 많이 가지는 시기이다. 그러므로 남자로서 혹은 여자로서의 내 역할에 만족해야 한다.
부모와 다른 성인들로부터 정서적ㆍ경제적 독립해야 한다. 부모나 다른 성인들에게 의존하지 않고, 학교생활이나, 친구들 관계에서 스스로 문제를 해결하려고 노력하고 부모로부터 경제적 도움을 받지 않을 수 있도록 경제관념을 습득하고 준비해야 한다.
직업을 선택하고 준비한다. 요즘 학생들은 점수에 맞추어 대학을 들어가고 졸업할 당시 까지도 자신의 진로에 대해 결정하지 못하는 경우가 대부분이다. 따라서 청소년기부터 차츰 미래에 어떤 직업을 가질 것인지를 결정하고 준비해야 한다.
지적 기능과 개념을 획득해야 한다. 사회적으로 성년기에 접어들어서 남에게 피해를 주고, 적응을 잘 못하는 경우를 매체를 통해서 접하게 된다.
참고 자료
장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010
이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011