보육교사 자격 부여 기준, 관련 법제, 전문성 향상을 위한 제도적 개선점에 대한 의견을 서술하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사 3급, 2급 교육과정
2. 보육교사 자격 부여 기준
3. 관련 법제
4. 전문성 향상을 위한 제도적 개선점에 대한 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
여성들의 적극적인 사회참여를 필수가 되어 가는 현대사회는 농업중심의 대가족제도에서 핵가족제도로의 변화로 인해 집에서 이루어지던 자식 교육의 문제가 국가적이며 사회적인 문제로 판단되어 영아와 유아들에게 더 수준 높은 보육 관련 교육을 해줄 수 있는 보육하는 시설이 필요해지고 있다. 수준 높은 보육 관련 교육의 해줄 수 있기 위해서는 법적으로도 지원 기준이 정해져야 하고, 좋은 교육 프로그램이 만들어져야 하며, 질 좋은 교재와 교구가 널리 사용되어야 한다. 하지만 교재와 교구보다 더 필요한 것은 영아와 유아에게 보다 직접적으로 대면하는 보육하는 교사의 성품과 소질이다.
영아와 유아들에게 좋은 교육 조건을 만들어 주고 좋은 교육 프로그램을 주는 모든 일은 교사의 자질에 달려 있다. 어린이집의 보육하는 교사는 영아와 유아의 돌보아 기르는 실질에 관련된 표준을 드러내는 중요한 요인이며, 가르치며 인격을 길러주는 교육 외에도 위험이 미치지 않도록 보살펴 돌보는 보육을 통해 영아와 유아에게 가장 큰 효과나 작용을 하고 있는 것이다.

참고 자료

보육교사 자격제도에 대한 보육교사의 인식에 관한 연구, 김남균, 건국대학교 행정대학원, 2010
보육교사 자격제도에 인·적성검사 도입에 대한 교사와 학부모의 인식연구, 황보은희, 숙명여자대학교 교육대학원, 2014