현재 우리가 공부하고 있는 성격발달 이론들을 정리하고 다양한 이론들이 사회복지실천

소개글

인간행동과 사회환경
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 소비자의 변화
2. 렉싱턴호텔의 서비스경영
3. 로에빙거 성격발달이론
4. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
성격발달이론이란 인간이 태어나고 성장하면서, 발달과 함께 변화하는 심리적인 법칙과 이론적인 체계를 말한다. 성격발달이론은 학자들에 따라서 다양하게 제기되고 있고 각자의 이론에 따라서 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 존재하게 된다. 이는 학자들도 성장하고 발달하면서 다양한 경험을 하는데 이러한 경험 속에서 모든 사람들에게 긍정적인 측면을 주기에는 한계가 존재하기 때문에 각각의 긍정과 부정적인 측면이 존재하게 된다.
본문에서는 성격발달이론에 대해서 설명해보도록 하겠다. 에릭슨과 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 비교하고 설명하면서 각 이론의 교육적 시사점을 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 성격발달이론
에릭슨은 인간을 합리적이고 창의적인 존재로 보았다. 그리고 인간의 자아에 의해서 동기화된다고 보았으며 이는 인간의 행동이 의식수준에서 통제가 가능하다고 보고 있다. 따라서 인간을 올바른 내적 통합성과 판단력, 성취할 수 있는 능력을 보유하는 합리적이고 이성적인 존재로 보았다. 그리고 에릭슨은 인간의 본능적인 측면뿐만아니라 문화적인 환경과 살아오면서 겪는 경험을 통한 성격의 발달이 개인에게 중요한 영향을 미친다고 강조하였다. 이러한 에릭슨의 이론에는 태어나면서부터 죽을 때까지, 인생전체를 8단계의 과정으로 나누어서 매 단계마다 각자의 심리적인 위기가 존재한다고 하였다.
에릭슨의 이론은 세 가지 특징을 지닌다. 첫째, 일생에 걸친 성장을 논하고 있다. 둘째, 인간은 생물학적·환경적 영향에 전적으로 좌우되지는 않는다. 셋째, 개인의 성장에 문화가 기여한다. 이는 각 단계마다 문화적 목표와 동경, 사회적 기대와 요건, 문화가 개인에게 제공하는 기회들이 있다는 것이다.
에릭슨은 인간을 이성적이고 합리적인 존재로 보았으며, 발달단계에 인간의 전 생애가 포함되도록 하였다. 또한 사회, 문화가 성격발달에 어떻게 영향을 미치는가를 설명하였는데, 이는 인간행동발달을 연구하는 학자들에게 큰 시사점을 주었다.

참고 자료

조복희, 인간발달 (발달 심리적 접근), 교문사, 2004
이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
강상경, 인간행동과 사회환경, 나남, 2011
백은령, 손병덕, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2008