[평생교육방법론] 성인학습자들의 심리적 학습장애요인에 대하여 설명하고, 학습자 본인이 생각하는 학습불안요인은 무엇인지 본인의 견해를 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습자들의 심리적 학습장애요인
2. 학습자 본인이 생각하는 학습불안요인
3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성인학습자는 학습자라는 신분이 직업인 학령기 아동들과는 달리 사회적으로 다양한 지위와 역할, 책임을 가지고 있는 경우가 많기 때문에 성인학습자의 학습에 대한 참여는 참여 동기 못지않게 참여를 방해하는 장애요인에 대한 중요성도 부각되고 있다. 참여 장애 요인은 참여 동기를 형성하거나 그 강도를 결정하는 요인이 될 뿐만 아니라, 참여 자체를 결정하거나 지속, 중도 탈락 등에까지도 영향을 미치기 때문이다. 따라서 본론에서는 성인학습자들의 심리적 학습장애요인에 대하여 설명하고, 학습자 본인이 생각하는 학습불안요인은 무엇인지 본인의 견해를 서술해 보겠다.

<중 략>

성인학습자에게 학습은 구체적 장소와 시간적인 제약을 갖는 형식 교육과 개인의 생활 세계 속 현실 상황 가운데 주어지는 것이다. 이는 학습 상황 속에서의 성인 학습자의 갈등 인식 가능성을 시사한다. 성인 학습자의 갈등은 사회경제적 배경요인, 심리적 요인, 개인차, 혹은 교육기관의 제도적 요인 등 여러 가지 원인으로부터 출발할 수

참고 자료

권두승(2000). 성인학습 지도방법의 이론과 실제. 교육과학사.
권두승ㆍ조아미(2001). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
고영상(2009). 평생교육 참여에 영향을 주는 환경요소에 대한 탐색적 연구. 평생교육학연구.