ARCS이론을 대입한 교수설계안-교육공학 - 시 창작 수업

소개글

국어교육과에서 ARCS이론을 대입하여 시 문학 수업을 어떻게 진행할지 연구한 교수설계안입니다. 시 문학수업에서 시 창작 수업이 필요하다는 아이디어를 바탕으로 교수설계를 진행했습니다.

목차

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본문내용

학습내용 : 시 창작 수업.
학습대상 : 고등학교 1학년 한 학급 대상
학습목표 : 시에 대한 막연한 두려움을 줄이고, 시 문학에 대한 관심을 높일 수 있다.

ARCS 이론에 따른 하위 전략
A(주의집중)
-일제 강점기라는 비일상적인 사건을 제시하고 영화 <동주> 영상을 활용하여 지각적 주의환기효과를 높인다. (붙임1. : 영상 링크)
-시가 어떻게 창작된다고 생각하는지 학생들에게 물어 인식적 주의환기효과를 높인다.
-윤동주 시집 초판본을 보여주어 판서, 멀티미디어 교구 활용 이외의 다양한 학습자료를 확보할 수 있도록 한다. (붙임 2 : 초판본 사진)

R(관련성)
-마야 <진달래 꽃>을 들려주며 시가 일상에서 활용될 수 있음을 보여준다. (친밀감을 높이기 위한 전략) (붙임 3 : 음원 링크)
-시는 일상에서 쓰일 수 있음을 보여주어 학생들도 일상에서 시 창작을 할 수 있음을 제시한다.
-6명 기준 한 조로 조를 편성해 협동적 상호학습 상황을 제시한다. (붙임4 : 활동지)

참고 자료

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