[대구교대]교육공학 시각자료재구성과제

소개글

대구교대 교육공학 ooo교수님 '시각자료재구성' A+과제 입니다.
직접 PPT를 재구성했고 평가표도 꼼꼼히 작성했습니다. 많은 도움이 되었으면 좋겠네요

목차

Ⅰ. 시각 자료 재구성 대상 선정의 기준

Ⅱ. 평가 대상의 시각자료 소개

Ⅲ. 시각자료 재구성
1. 제목 및 학습목표 슬라이드
2. 전개 - 1
3. 전개 - 2
4. 전개 - 3
5. 정리

본문내용

본 과제를 위하여 재구성할 학습자료를 찾을 때 세 가지를 기준으로 삼고 재구성 대상으로 선정하였다.
첫째, 재구성 할 학습 자료가 수업전반에 사용되거나 흐름을 이끌어야 하는 자료여야 한다.
수업전반을 이끌어 나가는 학습 자료라면 학습 자료 안에 수업을 통해 전달해야 하는 학습내용이 많이 들어가 있을 것이고 이 내용이 적절하게 디자인 된 시각자료로써의 역할을 해야 하는 것이 필수적이다.
둘째, 실제 현장에서 현직 교사들이 사용하는 학습 자료여야 한다. 요즘 교사들은 대개 PPT자료를 활용하여 수업을 한다.
현직 교사들이 실제로 활용하는 자료인 만큼 학교 수업의 현실과 현직 교사들의 학습자료 제작 실태를 가장 잘 파악할 수 있기 때문이다.
마지막으로 셋째, 내가 가장 잘 활용할 수 있는 프로그램을 사용하여 재구성 할 수 있어야 한다.
재구성을 하기 위해서는 그를 위한 프로그램 활용능력이 갖춰져 있어야 제대로 된 재구성을 할 수 있다.
평소 PPT를 자주 사용하고 활용능력이 우수하다고 판단한 바, PPT로 제작된 학습 자료를 재구성하려고 하였다.

Ⅱ 평가 대상의 시각자료 소개

현직 교사들이 실제 수업에 쓰는 학습지, 활동지, 학습자료를 공유하는 웹사이트인 인디스쿨(www.indischool.com)에서 잘못된 학습자료를 찾을 수 있었다.
현직 교사들이 가장 많이 이용하고 다양한 단계의 인증을 통하여 현직 교사들이 이용하고 있는 커뮤니티 사이트이기 때문에 신뢰성이 높다고 판단된다.
이 인디스쿨에서 찾은 한 차시의 수업내용을 담고 있는 PPT자료에서 반복되는 패턴은 생략하고 대표적인 몇 개의 슬라이드를 추려내어 재구성해보았다.

●단원 : 6학년 2학기 사회 - 3. 세계 여러 나라의 모습
●학습 주제 : 대륙별 여러 나라의 크기, 모양, 특징(3-4/11)

<중략>

① 3단원에서는 세계화에 발맞추어 세계 여러 나라의 지리와 문화에 대해서 배운다.
단원의 목표와 내용을 가장 잘 드러낼 뿐만 아니라 학생들의 흥미까지 끌 수 있는 디자인의 그림을 2/3지점까지 삽입했다.
그림이 너무 진하면 하단의 단원명과 학습주제가 강조되지 않기 때문에 투명도를 조정해서 삽입했다.

참고 자료

없음