인간의 발달단계(태아기 ~ 노년기) 중 본 교과목의 수강생인 본인이 선호하는 단계를 선택하여, 발달상의 특징과 문제, 사회복지 차원에서의 대처방법

목차

1. 청소년기 발달상의 특징
① 신체적 발달
② 심리적 발달

2. 청소년기 발달상의 문제

3. 사회복지 차원에서의 대처방법

4. 맺음말

본문내용

1. 청소년기 발달상의 특징

Erikson 의 발달 심리학에 기초한 청소년기의 특징은 자아 정체감과 역할 혼동기, 2차 성징에 따른 신체적, 지능적 발달기이자 위기의 시작이다.
나는 무엇을 할 수 있는가? 나는 누구이며 앞으로 어떤 사람이 될 것이냐를 고민하는 시기이다. 여기서 현실적 자아와 이상적 자아와의 괴리가 생기고 자아 정체감이 정립되지 않으면 방황하고 좌절한다.
고학력 위주의 사회와 입시 풍조 등의 희생자로도 많이 묘사된다.

청소년기의 연령구분은 민족, 문화, 사회 계층마나 다르다.
우리가 말하는 청소년기는 13세에서 18세 (중, 고등학생)에 국한하여 발달 심리학에서는 다루어진다.

① 신체적 발달

청소년기는 아동기와 성인기의 중간을 뜻한다. 이 시기는 신체의 발달면에서 영아기 다음으로 성장속도가 빠른 시기로서 키와 몸무게가 급속히 증가하는데 이러한 현상을 성장급등이라고 한다. 시기와 속도는 개인마다 다르고 일반적으로 유전이나 건강, 환경들의 영향을 많이 받는다.

참고 자료

http://blog.naver.com/isophia?Redirect=Log&logNo=138775863
http://cafe.naver.com/lovesabok/248
홍봉선 남미애(2004) 청소년복지론. 양서원
http://cafe.naver.com/social86/23796
한국청소년개발원편(2008). 청소년 복지론. 교육과학사
http://cafe.naver.com/incheonbiblio/495
http://cafe.naver.com/bookforchildren/4813