[색채치료] 대학생의 색채심리 및 색채심리치료프로그램

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목차

1. 대학생의 색채심리
2. 색채심리치료프로그램
3. 색채심리치료 결과

참고문헌

본문내용

1. 대학생의 색채심리

성년기에 접어드는 대학생의 노란색은 시각적으로 조직화하고 군집화하는 것으로 개체가 아닌 전체적인 의미를 나타낸다. 대학생의 심리에서 흰색과 검정의 사용은 감정을 상하지 않고 수많은 관계 속에서 자신의 생각과 견해에 대해 통찰력을 갖추는 것이다. 즉 인식 작용과 통찰에 필요한 많은 정보들도 시각적으로 들어오는 능동적 색채로 나타나는 색채감성과 중요한 감각경험을 연합시킴으로써 전개되는 통합적 구도와 변화의 역동성이 일어난다.
대학생의 심리적 변화에 나타나는 색채의 구도적 과정에서 두 색의 배색현상은 정서에 있어 친근감으로 나타난다.

<중 략>

즉, 색채심리는 따뜻함과 차가움에서 연상되는 것을 회상해 낼 수 있는 환상 속에 그 원천이 들어 있을 뿐만 아니라 긍정적인 기억으로 미래를 설계하는 대상의 목적에 세상의 모든 것을 자신의 생활 속으로 가지고 가는 것이다.
대학생으로 하여금 일상적으로 억압된 정보에 접촉하여 자발적이고 상징적인 색채구도로 나타내는데 이러한 것은 정서적 과정에 기초하는 것이다. 즉 개인이 현재 선호하는 색채는 경험되어진 기억속의 색채와 현재 여기에서 선택되어지는 대상물에 해당하는 색채를 통해 조심스럽게 배색을 하는 것이다. 이와 같이 무의식적인 색채와 상상은 인간이 갖고 있는 기본적인 에너지이며, 색채의 구도는 표현에 필요한 자료들을 제공해 주는 것이다.

참고 자료

김선현 저, 색채심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014