[지역사회복지론] 자신이 살고 있는 지역사회에서 필요한 복지 서비스를 실현하기 위해 지역사회내에서 자원 발굴 방법을 찾아내기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인교육이란
2. 자신이 살고 있는 지역사회에서 필요한 복지 서비스 - 노인교육
1) 00시 총인구
2) 00시 노인인구
3) 지역사회에서 필요한 복지 서비스 - 노인교육
3. 노인교육을 위한 자원 발굴 방법
1) 노인교육을 위한 자원 발굴 분석모형(SWOT)
(1) SO전략(강점-기회전략)
(2) ST전략(강점-위협전략)
(3) WO전략(약점-기회전략)
(4) WT전략(약점-위협전략)
2) 노인 교육복지를 위한 SWOT 모형
3) 노인교육을 위해 SWOT분석을 통한 전략적 마케팅 방법
(1) 강점-기회전략
(2) 강점-위협전략
(3) 약점-기회전략
(4) 약점-위협전략
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

우리 지역은 다른 지역에 비해 어르신들이 유난히 많이 계시다. 고령사회라는 인구구조의 변화는 노인 수명의 연장과 젊은 세대들의 출산기피로 인한 저출산 문제로부터 비롯된다. 머지않아 산업인력이 노인으로 채워져야 하는 산업현장의 고령화 문제가 닥치게 되고, 무엇보다도 각 가정에서 지출되는 비용 중 아직은 자녀양육비가 가장 많지만, 2030년에는 자녀양육비 24.8%보다도 노인부양비가 28.8%를 차지하게 될 것이다. 이러한 고령사회의 국가, 사회적 부담을 줄이기 위해서 미래 산업자원인 노인에게 관심을 갖고, 노인교육으로 미래 고령사회를 준비해야 하는 것이다. 따라서 본론에서는 자신이 살고 있는 지역사회에서 필요한 복지 서비스를 실현하기 위해 지역사회내에서 자원 발굴 방법을 찾아보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 노인교육이란

노인교육에 대한 개념은 이상과 같은 노인과 노화에 대한 이해와 노인중심의 사회로 급속하게 변화해 가는 국가 현실에 대한 이해를 바탕으로 정리되어야 한다. 우선 노인교육은 일반적인 교육목적을 노인에 적용하는 교육, 노인에게 필요한 내용을 가르치기 위해 계획된 교육, 노인의 특성과 욕구에 맞는 교육방법에 집중하는 교육으로 정의할 수 있다. 첫째로 일반적인 교육목적을 노인에 적용하는 교육이란 노인교육도 교육의 일반목적인 새로운 지위와 역할을 준비하여 사회에 성공적으로 적응해 나가는 예기적사회화(anticipatory socialization)를 노인에게 적용시켜, 노인들로 하여금 노화에 적응할 뿐만아니라, 변화하는 사회를 수용하고, 건강한 심신, 윤택한 경제력, 만족한 정서, 시간적으로 적당히 분주한 삶, 그리고 사회적으로 봉사를 통해 기여하며 성공적으로 살도록 돕는 노인교육을 말한다.

둘째로 노인에게 필요한 내용들을 가르치기 위해 계획된 교육이란 노인교육은 노인의 때와 노인에게 필요한 발달과업을 가르치는 교육을 말한다.

참고 자료

한준상(2001). 평생교육의 쟁점. 교육과학사.
허정무(2002). 노인교육이론과 실천방법론. 양서원.
최순남(2005). 현대노인복지론. 한신대학교출판부.
민용자(2002). 고령사회에서의 노인교육 발전방향에 관한 연구. 단국대학교교육대학원 석사학위논문.