교육평가의 유형 ppt

목차

1. 평가기준에 따른 평가유형
2. 수집된 자료의 특성 및 분석방법에 따른 평가유형
3. 진단평가 형성평가 총합평가
4. 능력지향평가와 성장지향평가

본문내용

1ST 준거지향평가와 규준지향평가
1. 준거지향평가(criterion-referenced evaluation)
학습자의 현재 성취 수준이나 행동목표의 도달 정도를 알아보기 위한 평가방법
학습자가 무엇을 얼마만큼 알고 있는지를 재는 평가 또는 학습자가 정해진 준거나 목표에 도달하였는지를 판단하는 평가
준거란 교육목표를 설정할 때 도달해야 하는 최저 기준
일반적으로 자격증을 부여할 때 사용
발달적 교육관에 바탕을 두고 학습자의 개인차에 관심

특징
검사의 타당도를 강조
검사점수의 부적 편포를 기대
발달적 교육관에 바탕
장점
교수-학습 이론에 적합
교육목표, 교육과정, 교수방법 등의 개선에 용이
고등 정신 능력을 배양
단점
개인차의 변별이 쉽지 않음
준거의 설정 기준이 문제가 될 수 있음
검사점수의 통계적 활용이 불가능

2. 규준지향평가(norm-referenced evaluation)
학습자의 평가 결과를 그가 속해 있는 집단의 규준(norm)에 비추어 상대적인 위치를 밝혀 보는 평가방법
학습자 선발 기능이나 우열을 가려내는 기능이 크게 강조되는 평가 방법
선발적 교육관에 바탕

참고 자료

없음