Gardner의 중다지능이론(multiple intelligence)

소개글

아동발달 수업에서 제출한 과제입니다.
가드너의 중다지능이론이구요! ppt파일로 A+받은 과목입니다!
과제도 만점받았습니다~

목차

1. 중다지능이론 (multiple intelligence)
2. Gardner의 중다지능이론의 8가지 지능
3. Gardner의 중다지능이론의 연구동향
참고문헌

본문내용

지능검사의 발달과 지능의 개념에 대한 여러 다른 견해들은 인간 지능에 대한 이해의 폭을 넓혀 주고 있다.
이러한 견해 중에 지능을 일반적인 하나의 통합된 능력으로 보는 전통적인 관점에 대하여 지능의 다양성을 강조하는 중다지능 이론이 제시되었으며, 이러한 관점은 인간 능력의 다양성을 이해하고 이에 적절한 교수-학습방법을 연구하는 데 중요한 이론적 근거가 되고 있다.

<중 략>

언어적 지능(Linguistic Intelligence): 어휘의 뜻을 알고, 새로운 아이디어를 이해하기 위하여 언어를 사용하는 능력과 아이디어를 사람에게 언어로 전달하는 능력.
말이나 글을 쓰는 능력과 관련된 것으로, 다른 사람과의 관계에서 문법에 적절하고, 상황이나 대상에 맞는 적절하게 언어적 능력을 발휘하고, 설득하는 능력과 관계되며, 어떠한 정보에 대해서 다른 사람이 잘 이해 할 수 있도록 설명해주는 능력, 혹은 언어적 기억력이 우수한 것이 특징이다.

참고 자료

유아교육개론 저자: 이기숙,장영희,정미라,엄정애/ 2002년 발행 발행처: 양서원 136p~138p
다중지능과 학업성취의 관계에서 학습동기의 매개에 대한 탐색/이영/ 2010년/ 박사학위 논문
박물관을 활용한 주제 탐색 활동이 유아의 다중지능에 미치는 효과/ 김선경/ 2010년/ 박사학위 논문
아동의 다중지능과 학습동기 및 학업 자아 개념과의 관계/ 최영순/ 2005년/ 석사학위 논문