교재에 나온 코트니의 경영의 과정에 따라 평생교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정, 각 과정별로 분석하시오

소개글

목차에서 구성한 대로 여성인력개발센터를 분석하고 코트니의 경영과정에 적용해서 살펴 보았습니다. 과제 작성시 참고하시어 도움이 되시길 바랍니다. 저처럼 만점 받으세요.

목차

1. 들어가며...

2. 코트니의 경영의 과정

3. ○○여성인력개발센터 실태 분석
3.1. 기관의 철학 및 임무의 개발과 공유
3.2. 목적과 목표의 설정
3.3. 기획
3.4. 조직화 및 구조화
3.5. 지도
3.6. 인사배치
3.7. 예산편성
3.8. 마케팅과 홍보
3.9. 평가

4. 나가며

본문내용

임기 중 고용률 70% 달성을 공약으로 내세웠던 0대통령의 공약은 비경제활동인구의 경제활동으로의 유입이 이루어져야 달성될 목표로 보인다. 비경제활동인구의 주를 이루는 것이 육아와 가사활동에 전념하는 주부들일 것이다. 그렇기 때문에 이들을 노동시장에 진입시키기 위해 그들의 요구를 충족시켜 줄 단시간근로 일자리를 늘리는 정책이 거론되는데, 이 문제로 경제 분야 전문가들의 의견이 분분하다. 대체로 이러한 부분의 비경제활동인구들을 잠재적 실업이라고 하는데, 잠재적 실업에 정부가 투자를 할 경우 물가상승과 재정의 악화를 우려하며, 기업에서도 생산성이 없다는 이유로 반기지 않는다는 부작용이 있다는 게 경제학에서는 일반적인 결론이다. 그렇다면 이들-주부들을 어떻게 해야 고용률도 달성하고 긍정적인 경제정책을 기대할 수 있을까....
주부들 즉 비경제활동인구가 경제활동인구로 유입될 수 있도록 교육과 구직활동을 돕고 있는 평생교육기관 중에 여성인력개발센터가 있다. 지금처럼 고용률 70%달성이 화두인 때에 평생교육기관으로서 교육과 경영을 통해 구직과 취업이라는 노동시장에서의 일부 기능까지 제공하고 있는 여성인력개발센터를 선정하여 경영과정을 분석해 보는 것도 의미 있을 것 같은 생각이 든다. 00도 이전에 여성인력개발센터의 교육과정을 통해 자기개발을 위한 교육을 받았고, 지금은 직장인으로 활발히 경제활동을 하고 있다. 여성인력개발센터의 홈페이지를 오랜만에 열어보니 5년 전에 보았던 여성인력개발센터의 홈페이지의 교육과정이나 지금의 교육과정이 크게 달라진 건 없는 듯 보이는데, 사업은 전보다 다양해진 것 같다. 이것이 무슨 의미인지 과제를 통해 코트니의 경영의 과정을 정리한 후 그에 해당하는 실태를 분석하면서 이해해 보도록 하겠다.
2. 코트니의 경영의 과정(교재, 강의 정리)
코트니는 체제적 관점에 입각해서 경영을 볼 때 교육기관의 경영의 과정이 어떻게 이루어져 있는가를 교육기관의 특수성을 고려하여 경영의 과정을 구체적으로 제시하고 있다.
2.1. 기관의 철학 및 임무의 개발과 공유
평생교육기관의 철학 - 기관이 추구하는 기본적 가치, 개념, 신념
평생교육기관의 임무 - 교육프로그램의 목적과 과업으로 구체화 됨

참고 자료

정민승, 허준 공저. 2011. 『평생교육경영론』. 방송대출판부
권인탁, 임영희 공저. 2011. 『평생교육경영론』. 학지사
성민정. 2007. 『기혼여성 직업능력개발 정책에 관한연구 -고용지원센터와 여성인력개발센터를 중심으로』- 연세대학교 행정대학원
정원식 외 41명 공저. 1999. 『한국교육문제론』. 교육과학사