초등학교 2학년 즐거운 생활과 융합수업 교수학습과정안 (우리나라와 이웃나라)

목차

1. 융합수업의 개요
2. 융합 수업 전략, 설계 의도 및 STEAM 요소
3. 융합 학습 목표
4. 교수․학습 과정
5. 판서 계획
6. 평가 계획

본문내용

<활동1> 이웃 나라 사람들의 생활 모습 이야기하기
<활동2> 이웃 나라에 간 나의 모습을 상상하여 그리기
<활동3> 재미있는 말을 사용하며 작품 감상하기 융합수업
설계 의도
본 수업은 이웃 나라에 간 나의 모습을 상상하여 그리고, 재미있는 말을 사용하며 감상하는 것이 학습 목표이다. 이를 위해 먼저 이웃 나라 사람들의 생활 모습에 대하여 상기해야 한다. 이웃 나라 사람들의 기후 및 의식주 생활 모습이 잘 나타난 사진을 보며 이야기를 이끌어 낸다. 이런 활동을 통해 표현하고 싶은 장면을 선택하고 채색 도구를 활용하여 그림을 완성하고자 한다. 그림을 완성하는 것에 그치지 않고 서로의 작품을 감상한다. 이 부분에 국어과의 ‘재미있는 말을 사용하여 말하기’를 융합하여 재미있는 말을 사용하여 자신이 그린 그림에 어울리는 제목을 붙이고 친구들에게 자신의 그림을 실감나게 말하여 보도록 할 계획이다. 기모노를 입고 사뿐사뿐 걸어간다, 만리장성 앞에서 찰칵 사진을 찍었다, 러시아 날씨가 너무 추워 오들오들 떨었다 등과 같이 재미있는 말을 사용하는 과정에서 배경과 인물의 표정을 역동적으로 표현하고 보다 실감나는 감상 활동이 이루어질 것이라 생각한다.

<중 략>

○정리 및 차시예고
- 재미있는 말을 넣어 작품을 발표한 느낌을 이야기해 봅시다.
- 다음 시간에는 ‘지구 마을’ 노래를 배워보도록 하겠습니다.
- 그림이 더욱 실감나게 느껴집니다.
- 재미있는 말이 있으니 그림의 내용이 생생하게 느껴집니다.
- 다음 시간에 배울 내용을 생각한다.
※다음 시간에 배울 내용을 인지할 수 있도록 한다.

참고 자료

없음