4세에서 7세까지의 물상과학 활동 중 주제를 채택하여 활동계획안을 고안해보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 물상과학교육의 필요성
2. 4~7세 아이들을 위한 물상과학 활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
물상과학이란 일정한 물리적 성질을 지니는 물질계를 탐구하는 과학의 한 분야를 의미하는데, 흔히 물상과학은 생물과학과는 대비되는 용어로 사용되고 있다. 특히 오늘날 보육현장에서는 아이들의 논리적 사고력을 배양함은 물론 아이들에게 일상생활에서 접할 수 있는 여러 사물의 특성을 교육할 목적으로 물상과학교육을 강화하고 있는 바, 본론에서는 4세에서 7세까지의 물상과학 활동 중 주제를 채택하여 활동계획안을 고안해 작성해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 물상과학교육의 필요성
가. 아이들의 사회적 발달을 돕는다.
대부분 물상과학은 최소한 2~3명 아이들이 함께 탐구활동에 참여하는 형식으로 진행되는데, 이때 아이들은 상호간의 의견을 교환하면서, 한 아이가 발견한 것을 다른 아이도 공유하고 서로 토론하는 방식을 구사하게 된다. 즉, 물상과학 활동을 통하여 아이들은 상호의존을 하게되고, 이러한 상호의존은 아이들의 사회화에 큰 도움이 되기 때문에 물상과학은 아이들의 사회적 발달에 있어 효과적이라 할 것이다.

나. 과학적 사고 및 언어발달에 도움이 된다.
물상과학을 통해 아이들은 일상생활에서 접할 수 있는 여러 기계나 도구들의 물리적 성질을 쉽게 파악할 수 있게 된다. 때문에 물상과학은 아이들이 이 세상을 살아감에 있어 필수적으로 요구되는 지식습득에 있어 큰 도움이 된다 할 것이다. 또한 아동기 과학적 경험은 아이들의 의사소통 기술을 발달시킨다.

참고 자료

정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2014.02.10
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2014.08.14.