2013+즐생+창의인성+교수학습과정안(2-3)

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 계열
3. 과제분석
4. 단원의 목표
5. 학생 실태 및 지도 대책
6. 단원의 지도 계획
7. 단원의 평가 계획
8. 지도상의 유의점
9. 본시 교수 ․ 학습의 실제
10. 판서계획
11. 평가 계획
12. 부록

본문내용

‘곤충’을 주제로 한 이 단원은 2009 개정 교육과정 바른 생활과의 ‘안전한 여름 나기’, 슬기로운 생활과의 ‘곤충이나 식물 조사하기’, 즐거운 생활과의 ‘곤충과 식물 표현하기’를 구현하기 위한 단원이다. 창의적 체험 활동과 연계하여 확산 실행하거나, 세 교과를 통합하여 학습할 수 있도록 구성하였다.
본 수업에서는 림스키 코르사코프(1884~1908)가 작곡한 <왕벌의 비행> 곡을 감상하고 음악 속에서 벌의 움직임을 찾아 그 느낌을 그림으로 표현하거나, 몸으로 표현할 수 있도록 구성하였다. 특히 한 가지 음악에 대하여 여러 가지 악기를 제시함으로써, 왕벌의 비행을 감사하기 위해서 사용된 악기를 시각적으로 인지할 수 있도록 구성하였다.

<중 략>

2학년 3반은 음악활동은 매우 좋아하기 때문에 음악수업에 보다 더 적극적으로 참여할 것으로 예상이 된다. 그러나 본시 학습은 감상 활동과 표현활동이 중심이 되는 수업으로 학생들의 흥미를 잘 이끌어낼 수 있느냐에 초점을 두고 수업을 전개할 필요가 있다.
아직까지 감상활동에 대한 이해가 부족한 시기이므로 음악적 스토리텔링을 많이 들려주고 음악적 요소를 지도하는 데에 비중을 두기 보다는 우리 주변에서 쉽게 관찰할 수 있는 식물이나 동물의 특징을 잘 살려 놀이나 게임 위주의 감상 및 표현활동으로 수업을 전개하여 학생들에게 감상과 표현활동이 생활 속에서 자연스럽게 이루어질 수 있도록 하는 데에 중점을 둔다.

<중 략>

○ 여름에 볼 수 있는 곤충과 식물에 대해 지도할 때에는, 다양한 재료나 방법으로 표현할 수 있도록 한다.
○ 곤충 만들기나 음식 만들기 등을 할 때에는 각종 도구를 사용할 때 학생들의 안전에 유의하여 지도한다.
○ 곤충의 모습을 흉내 내거나 따라 해보는 각종 신체활동을 지도할 때에는 지나친 경쟁이 유발되지 않도록 하고 즐겁게 참여할 수 있도록 분위기를 조성한다.
○ 여름철 해충으로부터 안전을 지키는 방법은 해충의 피해에 대해 경각심을 가지고 해충의 피해를 예방하기 위한 방법을 일상생활에서 실천할 수 있도록 지도한다.

참고 자료

없음