우리나라의 주입식 교육문제에 관한 고찰 - 듀이의 '실험학교'를 중심으로

목차

없음

본문내용

사교육을 억제하려는 정부의 다양한 노력에도 불구하고 학부모들은 공교육을 신뢰하지 못 한다. 그도 그럴 것이 최근 2014학년도 대학수학능력시험의 영어 B형에서는 사설 학원의 교재문항이 그대로 출제 되었다는 지적이 제기되었다. 수능시험 문제를 EBS와 연계하여 출제함으로 사교육비 부담을 줄이고 공교육에 대한 신뢰를 키우려고 했지만, 결국 공교육에 대한 불신은 점점 커져가고 사교육은 맹목적인 신뢰를 얻게 되고 있다. 우리나라의 공교육에서는 대부분의 학교가 ‘명문대 진학’이라는 같은 목표를 지향하고 있다. 따라서 주입식, 암기식교육은 물론이거니와 학생과 교사와의 관계는 교사중심의 수직적인 상하관계로 이루어져있다.

참고 자료

노은진(2004), Dewey 실험학교의 교사상에 관한 연구, 경인교육대학교 교육대학원, 석사학위논문.
안경인(1999), 듀이 ‘실험학교’의 실제와 교육이론을 통해 제시된 교사상에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위논문.
이상민(2013), 존 듀이 교육사상에 대한 일 고찰　: 실험학교를 중심으로, 청주대학교 교육대학원, 석사학위논문.