학교 교육과정의 이해,국가수준 교육과정,창의적 체험활동 교육과정의 이해,학교 교육과정 편성과 운영의 실례,교육과정 편성과 운영의 절차

목차

1. 학교 교육과정의 이해
2. 국가수준 교육과정의 방침과 편제
3. 학교 교육과정 편성과 운영의 기준 및 지침
4. 학교 교육과정 편성과 운영의 절차
5. 학교 교육과정 편성과 운영의 실례
6. 창의적 체험활동 교육과정의 이해

본문내용

교육의 목표와 방향을 제시하는 기본 틀

수업, 교육평가 방향과 기준, 전략과 방법 등 결정하는 지침 제공

<중 략>

가. 학교 교육과정의 성격과 구성 방향

A중학교 예시
TSP(Teacher, Student, Parent)가 하나되어, ‘기초튼튼 행복학교’

나. 편제와 시간 배당 기준

단위학교는 연간 수업 시수 20% 범위 내 시수 증감하여 자율적, 탄력적 교 육과정 운영

다. 수준별 이동수업 편성 및 운영

수준별 수업 위한 학습진단=학교여건, 학생 개인의 학습능력, 수준, 적성, 흥미 고려하여 편성

라. 평가

평가 목적은 학생의 학습활동 진보, 교육과정 운영의 개선

참고 자료

없음