기본생활습관에 관련된 그림책 선정하여 내용을 간략하게 제시, 통합적 교육활동안(이야기 나누기, 언어, 실외활동, 요리, 수, 과학 등)을 구성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대상 연령선정
2. 주제 정하기
3. 동화 정하기
4. 활동에 대한 프로그램 계획하기
5. 사후활동 정하기
6. 활동에 대한 평가하기

본문내용

서론
그림책이란 단순하게 말하면 글과 그림이 함께 있는 책이다. 하지만 그림 속에는 글에 담겨있지 않은 추가적인 정보가 내포되어 있다. 그리하여 글과 함께 읽어야지 상호작용을 하여 전체적인 내용이 완성된다. 일반적으로 아이들은 글을 배우기 전 그림을 통해서 자신을 표현합니다. 또한 그림책을 통해 눈으로 보는 능력과 귀로 듣는 능력이 길러진 아이는 동화를 읽으면서도 그림을 떠올릴 수 있다. 그림책의 가치라하면 즐거움과 기쁨을 들 수 있다. 그만큼 그림책은 아이들에게 중요한데 이에 따라 좋은 그림책을 고르기란 쉽지 않다. 일반적으로 좋은 그림책이라 한다면 그림이 이야기를 전달해주고 문장이 명확하고 알기 쉽게 쓰여져 머릿속으로 그려져야한다. 또한 문장과 그림의 관계가 확실하고 어린이의 성장 과정에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 교육적인 그림책이여야한다. 현재 시중에는 아이들의 발달이나 기본생활습관, 행동에 관한 무수한 그림책들이 많이 나와있는데 그림책을 읽고 보면서 아이에게 자연스럽게 기본생활을 지도할 수 있다. 실제로도 다양한 보육현장에서도 그림책을 이용해서 영유아의 기본생활습관 교육활동을 적극적으로 장려하고 있다. 이러한 기본생활습관 지도는 아이들의 일상생활 속에서 예절이나 질서, 청결, 절제 등과 같은 생활 습관을 형성하고 민주시민으로서의 기본 자질을 기르며 가정과 연계 지도하여 바른생활이 되도록 한다. 그리하여 그림책을 선정하여 통합적 교육활동안을 구성하고 영유아 기본생활습관 교육활동에 대해 이해를 높이고자 한다.

본론
1. 대상 연령선정
만3세~만4세 아이 대상
2. 주제 정하기
음식을 기쁘고 즐거운 마음으로 먹기
3. 동화 정하기
◦ 제목 : 숟가락 들고 냠냠

참고 자료

없음