박종서 교수님 초등 수학 교과서 오류분석

목차

1 단원명
2 교과서 내용
3 문제점
4 개선방안

본문내용

문제점 - 예시 없이 단지 수만 제시하고,그 수를 넣어 문장을 만들어 보라는 문제는 아이들에게 막연하여 답을 쓰기가 어려울 수 있다.
개선방안
예시 문장을 제시한다.
예시)크레파스를 4000원 주고 샀습니다.

단원명 - 10000까지의 수 (3/8)
문제점 - 오늘날 화폐단위 1원은 아이들이 사용하지 않는 단위이기 때문에 혼란을 줄 수 있다.
개선방안
화폐단위 대신에 단원 도입 삽화에 사용된 년도를 이용해본다.
예시)2013년은 1000년이 모두 몇 번 지나간 것 입니까?

<중 략>

문제점 - 어림을 해야하는 필요성을 알기가 어려워 어림하는 과정을 더 귀찮게 생각할 수 있다.또한 반올림의 개념을 배우지 않은 아이들에게 5라는 수는 올릴 지 내릴 지 헷갈릴 수 있다.
개선방안
어림을 하여 계산할 때 편리한 점을 먼저 제시한다.반올림 할지 내림할지 헷갈리는 숫자 5보다는 확실히 크거나 작은 수를 쓰도록 한다.
예시)어림하여 계산해 본 적이 있습니까? 어림하여 계산할 때 편리한 것은 언제입니까?

참고 자료

없음