영유아교수학습의 최근 발달이론의 동향과 교사의 역할에 대해 설명하고 그 이론에 근거하여 자신이 생각하는 문제점은 무엇이며 교사로서 가장 중요한 역할은 무엇이라고 생각하는지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아교수학습의 최근 발달이론의 동향과 그에 따른 교사의 역할
2. 영유아교수학습의 최근 발달이론의 동향의 문제점
3. 내가 생각하는 교사로서 가장 중요한 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 영유아교수학습의 최근 동향은 대부분 협동학습 모델과 프로젝트 모델, 다중지능 모델에 치중하는 모습을 보이고 있다. 협동학습 모델과 프로젝트, 다중지능 모델은 모두 영유아 중심의 능동적 참여를 전제하고 있는 바, 본 과제에서는 발달이론 모델에 따른 주요 내용과 교사의 역할에 대해 설명하고 그 이론에 근거하여 내가 생각하는 문제점은 무엇이며 교사로서 가장 중요한 역할은 무엇이라고 생각하는지 기술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아교수학습의 최근 발달이론의 동향과 그에 따른 교사의 역할
가. 협동학습모델
1) 협동학습모델의 개념 및 특징
협동학습모델은 영유아 개별활동을 제한하고 집단활동을 중시하는 모델로서, 집단에 대하여 공동의 학습목표를 설정하여 시너지 효과를 강조하는 모델이라 할 수 있다. 또한 협동학습모델에서 아이들은 학습집단에서 학습함으로서 집단의 성적에 기초를 둔 결과적 보상을 받게 되고, 집단과 함께 활동하는 학습을 통해 지식습득은 물론 사회성 함양, 협동심 증진을 이룰 수 있게 된다.

기타 협동학습모델의 특징은 아래와 같다.
첫째. 협동학습모델에 참여한 아이들은 모두 평등하며, 특정 아이에 의하여 학습 과정이 결정되지는 않는다.
둘째. 협동학습모델에 참여한 아이들은 결과에 대하여 모두 동일한 책임을 지니게 된다.

참고 자료

유아 교수 학습 방법 이기숙(교수) 저 | 창지사 | 2014.06.07
구성주의적 과학학습 심리학 SHAWN M.GLYNN 저 | 권성기 역 | 시그마프레스 | 2013.09.01