[성인학습 및 상담] 성인전기, 성인중기, 성인후기의 각각의 발달단계별 가장 필요한 학습주제와 내용에 대해서 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습이란
2. 성인학습자란
3. 성인전기, 성인중기, 성인후기의 각각의 발달단계별 가장 필요한 학습주제와 내용
1) 성인전기 가장 필요한 학습주제와 내용 - 시민교육
2) 성인중기 가장 필요한 학습주제와 내용 - 자기계발
(1) 자기계발의 정신적 기반조성
(2) 자기계발을 위한 태도와 습관
(3) 계발활동의 환경적 여건조성
3) 성인후기 가장 필요한 학습주제와 내용 - 성공적 노화
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
성인학습이 지니는 의미에는, 학습자들이 지니고 있는 제반 경험 즉, 직업경험, 생활경험, 학습경험 등에 근거하여 학습활동이 전개된다는 의미와 학습자가 학습활동의 계획이나 실천에 기본적인 책임을 지니고 있는 자기주도적 학습과 교육기관이라든가 교사 및 지도자가 기본적으로 학습관리에 책임을 지고 있는 타자아주도적 학습의 의미 모두가 포함된다. 또한 성인학습의 궁극적인 목적은 국민으로서, 시민으로서의 자각과 이해를 촉진하고 자기의 능력 및 자질을 최대한으로 발휘하여 자기실현을 기하도록 하는데 있으며, 지속적인 학습활동을 통하여 성인기 발달과업을 적절하게 달성하도록 하고, 이 시기의 사회적 역할수행에 따른 교육적 욕구를 적절하게 충족시켜 주는데 있다. 따라서 본론에서는 성인전기, 성인중기, 성인후기의 각각의 발달단계별 가장 필요한 학습주제와 내용에 대해서 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 성인학습이란
성인학습에 대한 정의 역시 모든 사람들이 수용할 수 있는 보편적인 정의를 합의하기가 어렵다는 점이 전제되어야 할 것이다. 성인학습은 관찰 가능한 행동과 그러한 행동이 이루어지는 보이지 않는 인지적, 정서적인 과정을 포함하는 학습자 중심의 관점이라고 정의하였다. 이와 같은 정의는, 성인학습을 개인적으로는 개인의 자아실현의 교육적 수단으로, 동시에 사회적으로는 공동체 발전을 위한 사회참여를 촉진하는 복합적인 수단일 수밖에 없다는 일반적인 개념만을 다루고 있어서 보다 구체적인 의미를 파악하기는 힘들다고 할 수 있다. 성인학습은 교육에 의해 인도되는 행위뿐만 아니라 그것을 넘어서는 보다 넓은 의미로 인식되어야 한다.

참고 자료

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