[유아교육] 유아 교육의 중요성

소개

1학년 때 열심히 준비한 레포트인데 도움이 되었으면 합니다.

목차

1. 인간 발달의 기본원리
1)적기성의 원리
2)기초성의 원리
3)누적성의 원리
4)불가역성의 원리

2. 발달심리학적 배경
1)성격 형성의 기초
2)인지 발달의 기초

3.국가 사회적 요청

4.유아교육의 중요성에 대한 기타의 의견

본문내용

-고대 시대의 유아 교육은 유아 자신을 위해서라기보다는 국가에서 필요한 능력과 자질을 갖추도록 하여 이상국가를 실현시키기 위해 이루어졌다. 그러나 현대사회로 오면서 이러한 입장은 비판받기 시작했다. Elkind 은 유아교육을 "어린이에게 해가 되지 않는 일을 하는 것"으로 정의하며 성인이 아닌 유아의 입장에서 교육 활동이 수립되고 전개되어야 한다고 주장했다. 이처럼 현대의 유아교육은 유아의 행복한 삶에 목적을 두고 전개되고 있다. 이와 같은 현대 사회에서의 유아교육의 중요성은 ①인간발달의 기본 원리, ②발달 심리학적 배경, ③국가*사회적 요청으로 나누어 볼 수 있다.

1. 인간 발달의 기본 원리
⑴ 적기성의 원리
일종의 발달에서 결정적 시기를 지칭하는 것으로, 각 발달시기에는 어떤 발달과업 을 획득하기 위한 적기가 있으며, 이 기회를 놓치면 교육적 효과가 떨어진다.
-결정적 시기란 생후 일정한 시간 내에서만 외부의 자극이 작용하는 시기로, 이 시기에 얻어진 행동은 한평생 지속되지만 이 시기를 놓치면 그 기능은 다시 습득되기 어렵다.
♣각인(刻印) 현상: 로렌츠의 실험
로렌츠는 어미오리가 낳은 알의 일부를 어미로부터 격리시키고 자신이 부화시키 자 새끼 오리가 어미오리 대신 자신을 졸졸 따라 다니는 현상을 발견하고 이를 이라 했다. 이 각인 현상은 언제나 일어나는 것이 아니라 부화 후 13시간에서 16시간 사이에 가장 민감한 것으로 밝혀졌다.
♣늑대 소녀: 1920년 인도의 늑대 굴에서 8세 가량의 한 소녀가 발견되었는데 이 소녀는 늑대와 비슷한 걸음걸이와 식성, 울음소리 등을 가지고 있었다. 학자들은 이 소녀에게 인간의 말과 행동을 가르치려 노력했지만 8년 동안 50여 단어밖에 배우지 못했다. 언어학자들은 이 소녀가 언어를 배울 수 있는 결정적 시기인 2 세~6세까지의 기간동안 언어를 배울 수 있는 기회를 놓쳤기 때문이라 발표했다.
-언어의 적기성: Eric Lenneberg은 2~12세, Berlin은0~4세를 언어의 결정적 시기 로 보았다.

참고자료

· 신옥순 -유아교육학 개론-