현 교육문제에 대한 고찰과, 논의, 해결책(교육 현실,고교의 정상화가 이루어 지지 못하는 원인,학생들의 학교에 대한 의존도 실태,해결책 순서로 자세히 서술)

목차

Ⅰ서론

Ⅱ본론
1.대입에 따른 교육 현실
1) 학교 내에서의 고교 교육과정 운영상의 문제와 실태
2) 학교 외에서의 대입관련 교육
2. 고교의 정상화가 이루어 지지 못하는 원인
1) 상급학교에 의한 선발
2) 선택 중심교육과정의 편법적 운영
3) 학업성적 위주의 대학 전형 관행
4) 사교육을 학교 교육보다 중요시 하는 의식
3.학생들의 학교에 대한 의존도 실태
1) 수능 준비에 있어서 의존도 분포
2) 내신 준비에 있어서 의존도 분포
3) 눈술 준비에 있어서 의존도 분포
4) 면전 준비에 있어서 의존도 분포
5) 종합분석
4. 고교교육의 정상화와 의식 개발을 위한 해결책
1) 참된 학업성취의 이념 지향
2) 학생들의 모둠 학습에 대한 강조
3) 개인별 수준별 학습에 대한 강조
4) 학생의 자율적이고 자발적인 학습 참여 강조
5) 대학(상급학교)에 이끌려 다니지 않도록 하기 위한 고교와 대학의 파트너쉽
6) 교수 -학습 측면의 개선 노력
7) 고교에서의 평가를 통한 교육체제 구축
8) 대학자체에서 입시과열을 낮추기 위한 다면적 전형방법 개발
9) 혁신적인 수능과 논술시험의 제고

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ서론
우리나라의 교육선발 제도가 다른 나라들과 뚜렷이 보이는 특징은 입시의 주체가 상급학교라는 사실이다. 즉, 대학입학자격을 고등학교가 결정하지 않고 상급학교인 대학교가 일방적으로 선발하는 것이다. 그래서 우리나라의 고교교육은 대학입학제도에 결정적으로 많은 영향을 받을 수 밖에 없는 구조로 변질되어 버렸으며 사람들의 생각역시 여기에 익숙해 져 버렸다. 이에 따라 보통의 고등학교에서는 대입준비를 위한 설명위주의 문제풀이 교육이 이루지고 있으며, 학습에 대한 특성화와 다양화가 배제되고 획일화를 이루고 있을 뿐이다. 이에 정부는 교육의 중심축을 학교 밖이 아닌 학교 안으로 되돌리기 위해 공교육의 정상화와 학교교육의 신뢰 회복을 주요 목표로 정해 오고 있다. 그에 대한 대표적 대입정책이 학교생활기록부의 비중 강화이다.
고등학교 교육을 정상화 하기 위해 과거 10여 차례가 넘게 대학입학제도를 바꾸는 노력에도 불구하고 아직도 고교교육은 정상적 운영이 어렵다. 고교교육은 그 자체로써의 본질을 잃어버리고 대학 역시 그들이 요구하는 자질을 갖춘 학생을 제대로 선발하지 못해 양쪽 관계에 있어 부작용만 일고 있다. 우리는 학생들이 대입준비과정에서 학교에 의존하는 정도와 효과를 상승시켜야 하며 그러한 의존과 기대에 따라 고교교육이 그 단계에서 지향하는 교육목표를 달성할 수 있도록 해야 한다. 그리하여 궁극적으로 고교교육과 대학에서의 학생 선발과 교육이 서로 단절되지 않고 긴밀하게 연계될 수 있는 성과까지 마무리를 지어야 할 것이다. 결국 고교 교육에 대한 믿음을 잃지 않는 것이 중요하다.

<중 략>

구체적으로 포트폴리오나 프로젝트 수업을 통한 학생 평가가 이뤄지고 동시의 그들의 능력이 계발 할 때 진정한 평가를 통한 학습이 이루어 질 것이다. 8) 대학자체에서 입시과열을 낮추기 위한 다면적 전형방법 개발
너무 획일화된 전형방법으로는 과열된 입시 경쟁을 불러 일으킬수 있다. 대학 입시의 다면적 전형방법을 개발하여 학생들이 그곳에 모이는 일이 감소하도록 하여 조금이나마 여유롭게 고교교육을 실행시킬수 있도록 하여야 한다. 또한 대학의 적격자를 선발할 때에 단순한 지적인 것이 아닌 그 학생이 해당 분야하게 요구하는 자질과 능력을 갖추고 있는가에 주목하도록 하는 풍토를 만들어야 한다. 다면적 전형방법 개발로 인해 교육의 집중 과열을 막을 수 있고 이와 같은 원리로 되물림 되어갈 것이다.

참고 자료

김신일 (2009), 교육사회학 제 4판, 교육과학사
최원호 (2002), 걸어가는 학교, 날아가는 아이들, 책읽는 사람들
주삼환 (1998), 많이 가르치고도 실패하는 한국교육, 대교출판사
김미숙 (2007), 고교-대학연계를 통한 대입전형 연구(Ⅳ) : 대입준비과정에서의 학교 의존도, 한국교육개발원
정광희 (2005), 고교교육정상화와 대학적격자선발을 위한 고교-대학연계 방안 연구(Ⅱ), 한국교육개발원
이 홍우(1992), 교육의 목적과 난점, 교육 과학사
www.naver.com (이미지 사용)