[써머힐 독서감상문] 써머힐 독후감

소개글

가장 자유로운 학교이야기라는 책을 읽고 4장에 걸쳐 요약 정리함과 동시에 3장에 걸쳐 나의 써머힐에 대한 찬, 반성적인 입장과 결론을 정리하였다.
교육학적인 관점에서 본 써머힐에 대해 이 글을 읽고 쉽게 파악할 수 있을거라 생각됩니다.
많은 도움 되시길~!!!

목차

<내용써머리>
1. 서론
2. 니일은 누구인가?
3. 니일의 어린이 이해와 교육
4. 니일의 자율교육
5. 자율의 적은 불안이다.
6. 밖에서 본 서머힐 교육
7. 서머힐 학교의 근황

<감상>
1. 써머힐 찬성론적 입장
2. 써머힐 반대론적 입장
3. 결론

본문내용

1. 서론
“아이들의 타고난 선함과 현실성을 믿으십시오. 자나나는 아이들을 있는 그대로 인정하고 존중하면, 모두가 사랑스럽고 개성 있는 한 사람, 한 사람이 될 것입니다. 처음부터 문제의 아이는 없었으며, 문제의 부모와 문제의 사회만이 있을 뿐입니다.”

4. 자유는 방종이 아니다.
폭넓은 자유의 허용이 결코 방종으로 흐르지 않게 하는 장치가 바로 자치이다.
1) 자치의 의미
자유란, 다른 사람들의 자유를 침해하지 않는 한도 내에서 자신이 원하는 일을 하는 것을 출발점으로 한다. 서머힐의 자치는 자유와 방종간의 구분의식을 형성케 함으로써 개인의 사회적 조절 능력을 갖게 하며, 공동체 생활을 지배하는 적절한 권위성립의 조건을 이야기 한다.
2) 자치의 조건
학교의 적정규모는 소규모이며, 가능하면 12세 미만의 학생들이 아닌경우를 조건으로 한다. 즉, 서머힐과 같은 자치가 보편화 되기 위해서는 근본적으로 제도교육의 교육에 대한 가정들이 수정되어야 함을 의미한다.

[결론]
서머힐에서와 같은 진정한 의미의 ‘자치’를 통해 학생 개개인들의 양심과 자율을 키워나갈수 있는 boundary를 형성할 수 있고, 자율적인 수업선택의 적절한 도입은 학생들의 개성을 존중함으로써 특기를 키워줄 수 있는 좋은 제도로써 적극 수용하여 .....

참고 자료

도서출판 문음사, 박용석 저, '가장자유로운 학교이야기'